题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

20、以下哪些选项是长时记忆特征对有效教学的启示？

A.在教学中应恰当使用视觉媒体。

B.增加学生机械记忆的强度。

C.引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。

D.帮助学生建立层次网络型知识结构。

答案

ABD

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第1题

以下哪项不属于视觉媒体教学应用的原则？（）

A.尽可能多的使用视觉媒体进行教学

B.使用大的图形、图像或图表

C.省去或遮住无关的材料内容

D.示范或引导学生如何解释或描述视觉内容

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第2题

2、以下哪项不属于视觉媒体教学应用的原则？

A.尽可能多的使用视觉媒体进行教学

B.使用大的图形、图像或图表

C.省去或遮住无关的材料内容

D.示范或引导学生如何解释或描述视觉内容

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第3题

按照时间的区分以下哪项不属于记忆方式？

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.特征记忆

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第4题

听觉障碍儿童擅长的记忆类型是（）。

A.情绪记忆

B.语言信息

C.视觉信息

D.长时记忆

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第5题

下列关于长时记忆的表述中，正确的是（）

A.长时记忆也称为工作记忆

B.长时记忆的储存是对信息建构的过程

C.长时记忆的信息容量有限制。

D.在长时记忆中信息的存储是一个静态过程

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第6题

3、下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征（）

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

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第7题

随着学习者专长的增加，互动元素嵌入到知识结构并存储在长时记忆中，那些为新手处理多种互动元素而进行的教学设计将会出现相反的效果。

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第8题

在交互式教学中，学生利用（）进行个人自主学习，或借助网络资源进行协作式自主学习。（）

A.视觉媒体

B.听觉媒体

C.多媒体

D.智能媒体

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第9题

（）是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。

A.教学媒体

B.文本

C.教学资源

D.教材

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第10题

记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（)。

A.吸引学生的注意

B.为复述留有时间

C.帮助学生进行精细加工

D.经常安排练习

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第11题

记忆的模式有哪些？（）

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.条件记忆

D.长时记忆

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