对“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句的作用,理解正确的一项是
A.景物描写,渲染了初冬阴冷的气氛。
B.运用比喻,使形象更加鲜明。
C.交代离别时间、地点和人物,极力渲染悲凉之境。
D.运用排比,增强气势。
A.景物描写,渲染了初冬阴冷的气氛。
B.运用比喻,使形象更加鲜明。
C.交代离别时间、地点和人物,极力渲染悲凉之境。
D.运用排比,增强气势。
第1题
A.交代故事发生的时间
B.增强舞台气氛
C.加强戏剧的真实感
D..暗示雷雨即将来临,有点题作用
第6题
A.使语言简洁明快的比喻
B.使自然景物形象化的比喻
C.使抽象事物形象化的比喻
D.使人物形象更加鲜明的比喻
第7题
A.这篇课文的环境描写,采用“登堂入室”法,一步步从外表深入内里,有层次地介绍宏伟的外观,豪宅的布局,华贵的陈设,展现人物活动的典型环境。
B.课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的,连林黛玉都为之惊奇,更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
C.课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位,特别是对“荣禧堂”的描写,更突出地表现了这一点。
D.这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府,自然要各处拜望,这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合,但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
第8题
A.使抽象事物形象化的比喻
B.使自然景物形象化的比喻
C.使人物形象更加鲜明的比喻
D.使语言简洁明快的比喻
第9题
A.我扔入一片梨,一只蝈蝈立即守住它。谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。 ——运用比喻的修辞手法,写出了蝈蝈的霸道,表现出对蝈蝈的喜爱之情。
B.远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人头上的怒发。 ——运用拟人的修辞手法,将谷子比成人头上的怒发,更形象地表示谷子奋力生长的姿态。
C.海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。 ——运用反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情。
D.我的泪水像断了线的珍珠一样,夺眶而出。 ——运用拟人的修辞手法,写出了流出的泪水多。
第10题
A.使抽象事物形象化的比喻
B.使自然景物形象化的比喻
C.使人物形象更加鲜明的比喻
D.使语言简洁明快的比喻
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