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[主观题]

78、以王铎的出现为标志，明代“尚势”书风的成就达到高峰。

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第1题

19、以王铎的出现为标志，“尚势”书风的成就达到高峰。

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第2题

18、明代“尚势”书风起于明前期的徐渭。

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第3题

王铎书法成就最大的是。从书风看，50岁前后进入其创作的鼎盛期，傅山说：“王铎四十年前字极力造作，四十以后无意合拍，遂能大家。”王铎书法在重视前人笔法的基础上，尤其重视作品中的势。

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第4题

4.明代晚期，以禅喻书善用淡墨的书家是：

A.黄道周

B.董其昌

C.倪元璐

D.王铎

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第5题

4.明代晚期，以禅喻书善用淡墨的书家是：

A.黄道周

B.董其昌

C.倪元璐

D.王铎

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第6题

4、4.明代晚期，以禅喻书善用淡墨的书家是：

A.黄道周

B.董其昌

C.倪元璐

D.王铎

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第7题

2. 明代晚期以陈献章、王守仁、李鸷等的思想为主导，强调“本心”、“童心”，反对束缚，强调性灵、浪漫主义书风。

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第8题

6、2. 明代晚期以陈献章、王守仁、李鸷等的思想为主导，强调“本心”、“童心”，反对束缚，强调性灵、浪漫主义书风。

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第9题

4、第一次教育革命的标志是（）。

A.以专职教师的出现为标志

B.以文字体系的出现为标志

C.以印刷术的出现为标志

D.以现代教育技术的形成与快速发展为标志

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第10题

47、第四次教育革命的标志是（）。

A.以专职教师的出现为标志

B.以文字体系的出现为标志

C.以印刷术的出现为标志

D.以现代教育技术的形成与快速发展为标志

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第11题

33、下列哪组文字是对王铎书风的不正确描绘。

A.用笔使转圆润、联绵，笔势豪放

B.涨墨欲滴，漓溯迷蒙

C.纵横捭阖，大起大落

D.温文尔雅，法度精妙

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