下面四句话,表达得体的一项是()
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震惊。
B.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块,就动刀动枪的。
C.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
D.你既然身体欠佳,那你就给老师打个电话,请假半天。
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震惊。
B.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块,就动刀动枪的。
C.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
D.你既然身体欠佳,那你就给老师打个电话,请假半天。
第1题
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震惊。
B.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块,就动刀动枪的。
C.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
D.你既然身体欠佳,那你就给老师打个电话,请假半天。
第2题
A.鲁迅先生逝世,噩耗传来,举国震惊。
B.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
C.你既然身体有恙,那就打个电话给老师,请半天假。
D.我做毕作业,马上和小张到图书馆去看书。
第3题
A.鲁迅先生逝世,噩耗传来,举国震惊。
B.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
C.你既然身体有恙,那就打个电话给老师,请半天假。
D.我做毕作业,马上和小张到图书馆去看书。
第4题
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼
B.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候
C.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了
D.你必须得到我的惠允,才可首家摘要发表这篇报告
第5题
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国哀悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.高考结束后,同学们个个歇斯底里的。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
第6题
A.新闻发言人说,中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的
B.赵老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的张老师说:教学上我有许多不懂之处,请您不吝赐教
C.春熙路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格,发现并没有便宜多少
D.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调査报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实
第7题
A.喂!我都亲自来拜访你了,还不快快来谢恩
B.久仰先生大名,不知可否与先生畅谈一番
C.听说你很有才华,那就谈谈你对当今局势的看法吧
D.行了,赶紧跟我走吧,别再磨蹭了
第8题
A.(外交部声明)中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
B.(请示)以上请示,请速批复,切切。
C.(商函)三季度快到了,我们厂还缺一万支显像管,希望尽快调拨给我们,好用来满足紧急需要。可以不可以,等待着你们迅速来信答复。
D.(通知)经国家教育体制改革领导小组审议同意,现将《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
第9题
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生
第10题
A.这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文
B.全文线索分明线与暗线,明线是作者思想感情的变化,暗线是作者与藤野先生的交往
C.文章写了不少与藤野先生无关的事情,看似形散,实则神不散
D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念,也洋溢着强烈的爱国主义情感
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