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第1题
4、体育课程是以()为主要手段,以体育与健康知识、()和方法为主要学习内容,以提升学生体育素养水平、增进学生()为主要目标的课程。
A.身体练习、技术、体质健康
B.专项练习、技能、身心健康
C.身体练习、技能、身心健康
D.专项练习、技术、体质健康
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第2题
按照体育教学方法的外部形态和学生认识活动,可将体育教学方法分为:以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、()、以比赛活动为主的教学方法、以探究性活动为主的教学方法。
A.以教师主导为主的教学方法
B.以传授理论知识为主的教学方法
C.以身体练习为主的教学方法
D.以技能学习为主的教学方法
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第3题
1.体育实践课程的学科特性主要体现在 两个方面。(单选) ①教学与学法 ②学生在体育课上必须要承担一定的运动负荷与运动技术学习是体育教学的主要目标和内容 ③教材内容和教学方法 ④技术学习与思想品德 ⑤身体锻炼与德育
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第4题
在体育的语境内,身体练习实际上就是对各种体育动作形式的实践过程。如果没有明显的基于体育动作的身体练习实践,体育课程就不可能真实地存在。
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第5题
在体育的语境内,身体练习实际上就是对各种体育动作形式的实践过程。如果没有明显的基于体育动作的身体练习实践,体育课程就不可能真实地存在。
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第6题
14、在体育的语境内,身体练习实际上就是对各种体育动作形式的实践过程。如果没有明显的基于体育动作的身体练习实践,体育课程就不可能真实地存在。
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第7题
5、学校体育是以()为手段的教育实践活动。
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第8题
8、体育课程的编制主要呈现为哪三种方式()。
A.国家体育与健康课程标准
B.地方体育与健康课程实施方案
C.学科体育与健康课程实施方法
D.学校体育与健康课程实施计划
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第9题
体育与健康实践课是根据学习目标选择安排教学内容,组织学生在体育场馆进行身体练习的一类课。
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第10题
6、发现式体育教学模式以“体育学习不仅是一个接受过程,更是一个认识过程”,为改变当前体育教学几乎都是划一式的“接受型学习”,只有直观思维的预感练习,缺少合作、探究、自主解答思维的不足。为此,“ 、 、 ”就成为发现式体育教学模式的设计原则。
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第11题
在初中的体育课堂学习中,应当以模仿表现性运动教育为主。
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