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第1题
请选取第二讲提交的课前任务单中的某一知识点或某部分内容制作翻转课堂的教学视频,教学视频的形式不限、使用工具不限,最终在答题区提交“教学视频设计说明+视频链接”。 【作业完成指南】 (1) 请尽可能使用在第三讲中学到的知识指导教学视频制作,第三讲中的知识部分会作为评分标准体现; (2) 一定要完成教学视频的设计说明,说明中应标注自己视频的名称、运用学科、适用年级、采用的工具和形式,自己认为自己教学视频的优点和不足以及可以改进的空间; (3) 在制作教学视频时,应该让自己的视频尽可能做到短小精趣,即视频不要过长,只讲1-2个知识点,吸引学生的注意力等; (4) 尽可能让自己的声音清晰、连贯,所以请选择比较安静地地方进行录制,如果自己的视频无法被学习者听清的话,分数会进行一定的下调; (5) 制作工具、制作形式不限,最重要的时考虑观看者的心理和感受,要让学习者喜欢,部分评分标准与此有关; (6) 在第三讲活动3.6教学视频制作实战后放了一部分制作工具的教程,所以在产生使用工具的疑问时,请先尝试
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第2题
观看了本讲重点视频《翻转课堂课前学习任务要点》,了解翻转课堂设计课前任务时需要注意的要点
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第3题
观看了本讲重点视频《翻转课堂课前学习任务要点》,了解翻转课堂设计课前任务时需要注意的要点
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第4题
教学视频是帮助完成课前自主学习任务单中的任务
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第5题
翻转课堂中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源
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第6题
观看了本讲重点视频《翻转课堂课前任务与传统课堂预习的区别》,了解相关的内容并参与了讨论版的专题讨论。
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第7题
观看了本讲重点视频《翻转课堂课前任务与传统课堂预习的区别》,了解相关的内容并参与了讨论版的专题讨论。
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第8题
“翻转课堂”是一种让学生在课前以看视频等方式学习知识点、课堂上教师组织学生开展问题解决的教学组织形式,也即将课堂和课外的任务进行了“翻转”。按照TPACK原理,翻转课堂体现了哪一种整合?
A.技术与学科内容整合
B.教学法与学科内容整合
C.技术与教学法整合
D.学科内容、教学法三者整合
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第10题
观看了本讲活动2.2的五个案例,并且完成案例视频中嵌入的练习题,对于翻转课堂的课前任务有了整体而直观的把握
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