题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

等组，就是实验组和对照组的（）相等，理论上实验组与对照组的（）也要相等

A.大小、属性

B.规模、实验特征

C.设计、实验特征

D.实验特征

答案

规模、实验特征

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更多“等组，就是实验组和对照组的（）相等，理论上实验组与对照组的（…”相关的问题

第1题

（）是前后实验组与对照组对比实验的一般公式

A.实验效果=实验组后测（Yn）-对照组后测（Xn）

B.实验效果=实验后测（Yn）-实验前测（Xn）

C.实验效果=对照组后测（Yn）-实验组后测（Xn）

D.实验效果=[实验组后测（Yn）-实验组前测（Y0）]-[对照组后测（Xn）-对照组前测（X0）]

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第2题

在一所学校用作一项实验研究的两组被试中，接受实验处理的那一组是：（）。

A.实验组

B.对照组

C.控制组

D.学校

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第3题

在实验流行病学中，可以用一般人群来代替对照组，与实验组进行比较。

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第4题

【单选题】4.队列研究的主要目的是

A.描述疾病的分布特征,寻找病因线索,为行政决策提供依据

B.比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说

C.比较干预措施在干预组与非干预组的效果

D.比较病例组与对照组暴露因素的差别,检验病因假说

E.比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

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第5题

教育实验研究需要至少两组被试，一组接受实验，比如某种新教法，叫实验组，另一组叫对照组，接受传统教法，而不是什么都不做。这一点与生物实验的实验组和控制组的概念不同。

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第6题

教育实验研究需要至少两组被试，一组接受实验，比如某种新教法，叫实验组，另一组叫对照组，接受传统教法，而不是什么都不做。这一点与生物实验的实验组和控制组的概念不同。

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第7题

实验者和参与者都不知道哪些参与者属于对照组，哪些属于实验组的实验方法是

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第8题

【单选题】实验流行病学研究中对研究对象进行随机分组是为了

A.提高实验组和对照组的可比性

B.增加研究对象的依从性

C.使试验组和对照组都受益

D.使研究对象更有代表性

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第9题

8、教育实验研究需要至少两组被试，一组接受实验，比如某种新教法，叫实验组，另一组叫对照组，接受传统教法，而不是什么都不做。这一点与生物实验的实验组和控制组的概念不同。

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