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第1题
教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第2题
教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第3题
教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第4题
教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第5题
教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第6题
33、教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第7题
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
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第8题
23、技术应用模式中的ABD模式是指()。
A.教师在课堂上用技术教
B.教师课外用技术指导
C.学生在课堂上用技术学习
D.学生课外用技术学习
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第9题
【判断题】动作强化又可以称为体态语言强化,教师可以运用非语言因素的身体动作、表情和姿势等,对学生在课堂上的表现表示教师的态度和情感。
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