同理心式倾听能够设身处地站在对方角度接收信息，因此反馈就不再重要。

A.放下成见

B.不打断对方说话，等待对方说完

C.始终包含热情的倾听

D.能够设身处地的体会讲话者的说话内容

A.感动身受

B.推己及人

C.设身处地

D.将心比心

A.感动身受

B.乐于助人

C.设身处地

D.将心比心

A.感动身受

B.推己及人

C.设身处地

D.将心比心

A.要理解和同情学生

B.设身处地站在学生角度上看问题

C.尊重学生的差异

D.对待问题学生要有耐心

A.同理心地图是构建用户画像、获取用户动机、目标和期望分析框架的好方法

B.它使同理心变得具体化和有操作性

C.同理心换位要想象与目标群体处在一个“情境”

D.完成同理心地图的关键要保持习惯心