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[单选题]

岗位的难度要(),循序渐进,如同猴子实验中第二间房子的食物。这样,才能真正体现出能力与水平,发挥人的能动性和智慧。

A.高

B.一样

C.低

D.适当

答案
没奶瓶的绒布妈妈
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第1题

工作中如果岗位的难度太大,虽努力而不能及,甚至埋没、抹杀人才,无异于猴子实验里第三间房子里两只猴子的命运。
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第2题

视频内容中猴子的实验,通过这个案例在一定程度上也说明了人才与()的关系。

A.工作

B.绩效

C.岗位

D.职业

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第3题

猴子取食实验在一定程度上反映了人才与岗位之间的关系么?如果是,请阐述理由,如果不是,也请阐述理由。
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第4题

3.党的十九大报告中明确提出建设“智慧社会”。智慧社会概念的提出,是从顶层设计的角度,为经济发展、公共服务、社会治理提出了全新的要求和目标,标志着中国智慧城市的建设工作迈入新时代,体现了人民群众对美好生活的具体要求。这体现了信息技术在促进社会变革与发展的哪一方面作用?()

A.提升社会建设水平

B.加强数字世界的治理

C.提升电子商务可靠性

D.促进工农业生产变革

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第5题

与自然资源相比,人力资源具有明显的(),人的知识、经验和技能不会因为使用而消失,相反会因为不断地使用而更有价值。

A.时效性

B.社会性

C.能动性

D.增值性

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第6题

根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这是人员配备的()原则。

A.因人设职

B.量才使用

C.任人唯贤

D.因事择人

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第7题

陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是:()

A.人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进

B.人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能“一刀切”

C.人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期

D.人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教

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第8题

人所具有的体力和智力明显受到时代和社会因素的影响,具有()性。

A.时效性

B.社会性

C.能动性

D.增值性

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第9题

19.第二十五章中“域中有四大”分别说的是“道”、“心”、“人”、“天”。
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第10题

语言操作能力包括说话人的()能力和听话人的()能力。
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