语言分析设计的小提纲，可以帮助演员设计出人物的语言行动： 1______？ 2现在是什么时间，什么地点，周围什么环境？ 3我处在什么情境下？ 4我和对话的人什么关系？ 5是什么影响和刺激了我？ 6我想要表达的本质意愿是什么？ 7我该以怎样的方式说才能达到我的目的？

请自行选题设计一份访谈提纲。要求：（1）说明观察的类型；（2）观察的内容要具体，包括时间、地点、人物、事件、如何等要素；

戏剧里有哪两种语言？

语言符号的任意性指的是用什么语音形式代表什么语义内容是任意的，可以自由选择的。语言符号的理据性指的是人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。因此，语言符号的任意性和理据性是对立的。

幼儿园教师不需要注意语言规范，因为不会对幼儿的语言学习产生什么影响。

水与火造就的自然灾害，其实大多就是一个度的问题，还有在什么地点、什么时间发生的问题

人物的心理活动是人物在特定的环境中产生的，因此，心理描写应与情境，与人物的动作、语言等的描写有机结合。（）

请设计活动模拟评估前语言期儿童的前语言沟通能力。

编写一个高级语言的编译器的工作，称为对这个语言的（）

服饰品设计组成三要素是设计语言、艺术形象、实用要求？

题目：设计研究 向包豪斯致敬，包豪斯是1919年德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，包豪斯对世界现代设计乃至今天产生了深远的影响。 从下面题目中三选一， 1.和包豪斯相关的产品分析、 2.和包豪斯相关的人物分析、 3.和包豪斯相关的设计流派分析。 具体内容包括： A . 产品分析 1.产品 1.设计本身分析：设计名称、年代、地域 （是什么） 设计特点：形式、 功能 、材料 、工艺、 造型语言、风格 2.设计背后故事：是谁设计的（设计师）——设计思潮、设计思想、其它代表作 （为什么） 为谁设计的（用户）———社会背景：社会、经济、文化 和包豪斯的关系。 B. 设计人物分析 1.人物简介（生活、教育和工作背景） 2.背景（社会背景和设计思潮背景） 3.代表作品解析（作品名称、年代、地点和作品分析） 4.设计思想 和包豪斯的关系 C. 设计流派分析 1.设计流派介绍和包豪斯之间的关系（时间、地区、社会背景和设计思潮背景） 2.代表人物 3.代表作品 4.设计