自由创作 以“教师生活与教育生活”为话题，自由创作，可以是一首诗、一幅画、一篇小散文、一篇小论文，还可以写小说、剧本等。自由创作，写出你对你的教师的记忆与理解，写出你所体验到的教育生活。

自由创作 以“教师生活与教育生活”为话题，自由创作，可以是一首诗、一幅画、一篇小散文、一篇小论文，还可以写小说、剧本等。自由创作，写出你对你的教师的记忆与理解，写出你所体验到的教育生活。

1、自由创作 以“教师生活与教育生活”为话题，自由创作，可以是一首诗、一幅画、一篇小散文、一篇小论文，还可以写小说、剧本等。自由创作，写出你对你的教师的记忆与理解，写出你所体验到的教育生活。

创作一首古诗词，以夏天为主题，可写景或生活，突出田园况味。

以《史记》为基本出发点，自拟题目写一篇小论文，字数尽量在3000-5000字之间。

以“唐诗与名楼”为题，写一篇小论文。具体方法：可以选择有关一个名楼的1首诗进行分析，也可以选择一个名楼多首诗进行分析，还可以选择多个名楼的多首诗进行分析，如果能结合自己的登楼体会，则更加欢迎。（字数两百字以上）

以“唐诗与名楼”为题，写一篇小论文。具体方法：可以选择有关一个名楼的1首诗进行分析，也可以选择一个名楼多首诗进行分析，还可以选择多个名楼的多首诗进行分析，如果能结合自己的登楼体会，则更加欢迎。（字数两百字以上）

500字小论文一篇，主题是：如何理解教育的过程也是学生生活的过程。

1、以“唐诗与名楼”为题，写一篇小论文。具体方法：可以选择有关一个名楼的1首诗进行分析，也可以选择一个名楼多首诗进行分析，还可以选择多个名楼的多首诗进行分析，如果能结合自己的登楼体会，则更加欢迎。（字数两百字以上）

甲提供资金，乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲，丁写初稿，丙修改，戊提供了生活的素材，乙提供了一些咨询意见。下列哪些选项是错误的？

以“唐诗与酒”为题，写一篇小论文。角度不限，字数三百字以上。