15、在本单元圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中，教师以两组测试题为核心组织面对面教学，在两组测试题中，先进行小组测验，再进行个人测验，且小组测验采用了三人小组而非常见的5-6个人一个小组，这样设计的好处是什么？

A.三人小组的设计有利于教师控制活动节奏，并且尽可能保证人人参与

B.对于新知识来说，首先进行小组测验有利于学生之间进行互帮互助，降低个人测验带来的压力

C.首先进行小组测验有利于学生们之间的互相检查，尽可能减少学生课前不学习的情况

D.首先进行小组测验有利于产生良好的课堂氛围，引导学生形成积极的心态

E.先小组再个人的方式同时兼顾了小组学习和个人学习，丰富了课堂活动的形态

F.小组测验有利于让学生看到其他人是如何想的、如何做的，从而与自己的知识和方法进行对比，达到同伴学习的效果