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[主观题]

5.选择学习评价内容及方法时需要注意哪些方面?

A.(1)队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配,要紧紧围绕学科核心素养来展开。#B.(2)要注意对学生进行多元、综合评价,注意多种评价方法的结合,强调评价主体的参与。#C.(3)根据《普通高中体育与健康课程标准(2017 年版)》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标,选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容,即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。#D.(4)对于评价方法,要注重过程性评价与终结性评价相结合,定量评价与定性评价相结合。
答案
队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配,要紧紧围绕学科核心素养来展开。;要注意对学生进行多元、综合评价,注意多种评价方法的结合,强调评价主体的参与。;根据《普通高中体育与健康课程标准(2017 年版)》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标,选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容,即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。;对于评价方法,要注重过程性评价与终结性评价相结合,定量评价与定性评价相结合。
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第1题

5.选择学习评价内容及方法时需要注意哪些方面?
A.(1)队列队形学习评价内容和方法的选择要与目标相匹配,要紧紧围绕学科核心素养来展开。###SXB###B.(2)要注意对学生进行多元、综合评价,注意多种评价方法的结合,强调评价主体的参与。###SXB###C.(3)根据《普通高中体育与健康课程标准(2017 年版)》中关于学科核心素养的内容以及学业质量标准的评价指标,选择的内容要包括技能学习、学习态度和行为、情绪调控、团队表现等作为主要评价内容,即对学生的运动技能、沟通技能、情义技能等领域进行综合评价。###SXB###D.(4)对于评价方法,要注重过程性评价与终结性评价相结合,定量评价与定性评价相结合。
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第2题

在对学生的学习过程和结果进行评价前,要先明确哪些要素?

A.设置学习评价目标

B.选择学习评价内容及方法

C.收集学习评价的必要信息

D.学习评价结果的反馈。

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第3题

教学设计构成要素中的“Which”主要指?

A.学习者、学习需求的分析

B.教学目标、学习内容的分析

C.教学方法、教学媒体的选择

D.教学评价的设计

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第4题

学习内容分析工作主要分为四个方面的内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
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第5题

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

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第6题

单选题 教学设计的一般流程依次为() ① 制定教学目标 ②学习需要的分析 ③开展教学评价 ④ 选择并实施教学策略 ⑤ 评价结果的反馈 A①②④③⑤ B①④②③⑤ C②①④③⑤ D②④③①⑤
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第7题

影响混合式学习模型选择的要素包括()。

A.学习目标

B.学习内容

C.学习环境

D.学习工具

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第8题

督导评价的过程包括了

A.双方合作建立一个督导—评价协议

B.确定评价内容和标准

C.选择督导评价方法和评价工具

D.以上都包括

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第9题

一、基本情况介绍 我是 (年段、学科); 我选择的具体教学内容是 (某一课或某一知识点) 二、合作学习设计的四个步骤 (一)目标描述 目标1: 目标2: …… (注:思维动词可参考“再认、 回忆、分析、 分类、 演绎、归纳、总结、举例、 归因、比较、 推论、评价、 洞察、阐述、 抽象、预测、运用、设计”,您也可以使用您觉得合适的思维动词。) (二)任务分析 目标1的任务分析: 目标2的任务分析: …… (三)方法选择 目标1的方法选择: 目标2的方法选择: …… (四)统筹考虑 配套的小组组建和建设策略: (注:因为合作学习的课堂管理和评价还未学习,所以,统筹考虑中这两部分可以暂时不写,只需要写配套的小组组建和建设策略即可。)
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第10题

合作学习的教学设计要依次考虑以下步骤

A.统筹考虑、目标描述、任务分析、方法选择

B.统筹考虑、任务分析、目标描述、方法选择

C.目标描述、任务分析、方法选择、统筹考虑

D.方法选择、任务分析、统筹考虑

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