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第1题
低年级，也就是1-2年级时期小学生心理发展的特征是（）。
A.延续着幼儿时期的一些心理特点
B.对是非善恶的判断还处于以成人标准为标准的阶段
C.进入了“歪理时代”
D.还保留着幼儿期的“口语时代”自我中心的特征
第2题
李斯特提出国家经济发展的阶段论。他把国家经济发展分为五个时期：原始未开化时期、畜牧时期、农业时期、农工业时期、农工商业时期。各个国家在不同发展阶段，应当采取与之相适应的政策，经济才能迅速发展。在农业时期，宜实行自由贸易政策；农工商时期，也宜实行自由贸易政策，这是经济发展的理想状态。德国处于第三阶段和第四阶段的交叉路口，还只是在工业发展中处于最初的发展状况，在同比它先进的工业国家优势竞争中所受到的损害较大，地位较不利。若没有国家政权的支持，不实行保护政策，迅速发展经济，不阻止更先进的工业国家的竞争，是不可能达到经济理想的。
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第3题
1949年以后,中国人类学民族学发展的3个时期还可以细分为[填空1]个时期
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第4题
【单选题】（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
A.出生后的第一年
B.出生后的第二年
C.出生后的第三年
D.出生后的第四年
第5题
营销心理学的发展可分为（)完善时期四个阶段。
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第6题
儿童真正心理特点逐渐齐全的时期是在（）。
A.6~12个月
B.1~3岁
C.3~5岁
D.5~7岁
第7题
儿童时期的生理特征是？
A.骨骼处于快速增长阶段
B.肌肉含水分多
C.心脏重量和容量较小
D.神经系统兴奋性高
第8题
【单选题】中国古代家具的发展过程中,萌芽发生时期和成长壮大时期,家具除具备应有的实用功能外,还兼有（)功能。
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第9题
心理健康也称心理卫生，是指以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态，对当前和发展着环境保持良好的 。
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第10题
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的（）时期。
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