更多“周老师在授课中认为低音是（），高音是技术。”相关的问题
第1题
在周老师的授课中，认为“字与腔”的关系应有（）种。
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第2题
【单选题】分解和弦伴奏织体中哪种形式以三度的小跳进为主，没有阿尔贝蒂低音形式中的五度大跳，所以较之更加抒情优美。
A.低音—中音—高音—中音
B.低音—高音—中音—高音
C.中音—低音—高音—低音
第3题
在周老师的授课中，认为“ve”、“va”较容易帮助学生找到（）？
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第4题
在周老师的授课中，认为“字正腔圆”应有两解：1.共鸣腔、2.（)。
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第5题
纯假声的特点：高音方便和（）。
A.低音下得来
B.低音下不来
C.高音不方便
D.低音很方便
第6题
在由小字一组的c和小字一组的a构成的音程里，正确的说法是
A.c为高音，a为低音
B.c为低音，a为高音
C.c为低音，a为根音
D.c为冠音，a为根音
第7题
钢琴上有哪些谱表？
A.低音谱表
B.次低音谱表
C.次高音谱表
D.高音谱表
第8题
【判断题】展示中应该要善于使用音准和节奏,高音代表确定,低音代表疑问,在讲解时每一句话的结尾最好是中低音。
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第9题
二度中的低音在右面，高音在左面，两个音紧靠在一起。
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第11题
口腔共鸣是（），它能让我们我们的字音清晰，发音圆润。 A. 高音共鸣 B. 中音共鸣 C. 低音共鸣 D.中高音共鸣
A.高音共鸣
B.中音共鸣
C.低音共鸣
D.中高音共鸣
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