【多选题】以学为主的教学设计的缺点有 ()
A.需要强大的师资团队
B.创设情境需要一定的经济能力
C.对于自学能力弱的学生来说,这种学习反而效率低下,甚至会偏离教学目标的要求
D.会忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用
A.需要强大的师资团队
B.创设情境需要一定的经济能力
C.对于自学能力弱的学生来说,这种学习反而效率低下,甚至会偏离教学目标的要求
D.会忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用
第2题
A.从学科与生活的结合点入手,创设情境
B.从学科与社会的结合点入手,创设情境
C.根据教师的设计喜好,创设情境
D.利用认知矛盾创设情境
第3题
A.小班教学
B.时间比较充裕、教学目标比较灵活
C.教学内容属于结构松散开放的学科
D.教学条件优良、学习资源比较丰富
E.学生的自主性和自律性较强、协作性较高
F.评价以作品和论文等多元评价方式为主。
第4题
A.创设地理问题情境
B.增加教学的趣味性,采用变换的呈现方式
C.利用学习结果的反馈作用
D.培养和激发学生对地理学习的需要
第5题
A.大班教学
B.教学时间紧教学内容多
C.学内容属于结构严谨的学科
D.教学条件不太充足、学习资源不够丰富
E.学生的自主性和自律性不强,协作性不高,对教师依赖性较强
F.评价方式以传统考试为主,考察内容以知识记忆为主
第8题
A.创设生物情景,使学生在情景中发现并提出问题。
B.关注学生已有的生物知识和经验。
C.以生物理论教学为主,以生物实验为辅。
D.注意生物与其它学科知识与研究方法的联系和渗透。
第9题
A.以生物教学为主,以生物实验为辅。
B.创设生物情景,使学生在情景中发现并提出问题。
C.关注学生已有的生物知识和经验。
D.注意生物与其它学科知识与研究方法的联系和渗透。
第10题
A.支架式教学
B.情境式教学
C.探究式教学
D.启发式教学
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