在美化嗓音的训练中，应对录音慌乱应采用“内耳听觉”感受声音，捂住耳朵歌唱，体会正确歌唱时声音在喉咙及腔体中畅通的舒适感。

A.小班的歌唱教学以表演唱为主，还包括简单的齐唱、对唱，并配以适当的动作

B.小班歌唱教学中的知识与技能包括歌曲的歌词和曲调，咬字、吐字和呼吸的方法运用声音表情

C.能够运用适度、美声的歌唱方法；基本的歌唱表现的方式

D.用歌唱的方式与他人交往时自然地运用身体动作的技能；在集体歌唱活动中控制和调节自己唱出声音的技能

A.1-2月：在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动。

B.4个月：开始寻找声源，出现听觉注意。

C.7个月：开始完全理解口语。

D.12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力大大增强。