题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

试选取一种您了解或者常用的微课制作工具，分析其主要功能、特点、局限性，及应用场景等方面内容。【注意事项】 · 作业请以附件的方式提交PDF遵循作业命名标准：城市名-单位名-姓名（或昵称），如广州-华南师范大学-张三； · 作业提交截止日期为2020年7月20日23:30； · 请各位学员在2020年7月21日0:00 -8月10日23:30参加同伴作业互评。【作业评分标准】指标具体描述得分选题意义 l 选择的微课制作工具符合要求； l 具有典型性，方便实用。 8分内容结构 l 结构完整、内容丰富、组织合理； l 表达流畅、观点清楚、逻辑清晰； l 无科学性、政治性错误。 16分呈现方式 l 文档精美，排版清晰，形式美观。 2分创新特色 l 形式新颖、启发性、有用性强。 4分【温馨提示】系统支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M。只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖

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第1题

本次考试的主观题满分为60分，请在以下2个题目中任选一题作答：题目1：从下面4个题目中选择1个题目撰写论文，字数在1500字以上，注意结合自己所学的知识和自己的专业进行论述，条理清楚，语言流畅，不得抄袭。论文必须在本页面以pdf附件形式上传，命名格式为“学号+姓名”，提交截止日期为6月15日24:00。（1)在古希腊，有很多杰出的数学家，请选取一位数学家进行分析，谈谈古希腊数学的特点；（2)结合你的认识，谈一谈数学之美；（3)请论述德国哥廷根学派的数学成就；（4)请论述一元函数微分学在经济中的应用。题目2：从下面内容中任选1个题目制作微课视频，题目自拟，在视频中注意体现自己的心得体会。（1)结合你的专业，谈谈数学的应用（或作用）；（2)结合某一门（或几门）专业课程，介绍数学的某一个（或某一类）知识点；（3)就你感兴趣的某个数学问题，制作一个微课小视频。视频的要求如下：选择视频题目的同学，请在本页面上传视频封面截图（jpg或png格式），图片命名格式为“视频题目+学号

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第2题

作业说明：终生学习时代，无论您是一线教师，还是其他职业人士，您可能经历着这些情景：也许为了帮助新同事尽快熟悉环境，您正在指导新同事了解单位的组织架构、人员队伍等情况；也许为了某项工作的开展，您正在为相关人员准备一场培训活动；也许为了让客户有效了解产品，您正在精心设计产品宣讲活动……您可能已经发现了，这些情景或与教学密切相关或者就是工作场景中的教学活动。请您根据个人实际情况，选择某项与学习或教学或培训或项目管理等有关活动，应用思维导图来策划和设计这项活动，策划可以是活动目标、相关人员、场地、经费、资料或材料等方面的准备；策划可以是活动的内容设计、组织方式选择、开展步骤或进度计划、活动预期结果、评价方式等方面；策划也可以是预计分析活动中可能会出现的问题及防范措施等方面；可以用思维导图策划设计活动的其中一个方面，也可以是多个方面。请在用文字进行整体介绍的基础上，选择上述某方面的内容用思维导图进行具体的规划。最后完成一个含有用思维导图规划某项活动的规划方案。作业要求：请根据您的实际情况

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第3题

提交一份微课教学设计方案与配套教学资源请您提交一份教学资源作业，包括微课教学设计、微课视频和配套的素材课件，本次作业以信息仳教学设计中您提交的教学设计方案为基础，任选一种学科工具或软件件，针对教学设计方案中一个知识点制作微课，请控制视频时长为5--8分钟，最长不超过8分钟。

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第4题

根据当前课改实施的要求及区角活动的特点,教师在设计和选取活动内容时,应尤其注意、、这三个方面

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第5题

作业说明：你可曾经历下列情景？为了帮助新同事尽快熟悉环境，您正在指导新同事了解单位的组织架构、人员队伍等情况；为了某项工作的开展，您正在为相关人员准备一场培训活动；为了让客户有效了解产品，您正在精心设计产品宣讲活动…… 无论是哪种场景，都是正在做准备活动。请您根据个人实际情况，选择某项与学习或教学或培训或项目管理或生活活动等有关活动，应用思维导图来策划和设计这项活动。策划可以是活动目标、相关人员、场地、经费、资料或材料等方面的准备；策划可以是活动的内容设计、组织方式选择、开展步骤或进度计划、活动预期结果、评价方式等方面；策划也可以是预计分析活动中可能会出现的问题及防范措施等方面；可以用思维导图策划设计活动的其中一个方面，也可以是多个方面。请在用文字进行整体介绍的基础上，选择上述某方面的内容用思维导图进行具体的规划。最后完成一个含有思维导图的某项活动的规划方案。作业要求：请您根据您的实际情况，策划一项有意义的教学、学习、工作或生活等活动，应用思维导图开展活动计划与准备

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第6题

图文微课展现的内容由图片、图形、图表、文字等静态元素组成，通过专业的设计排版，将教学内容通过图文化的方式进行展现；制作工具可采用WORD、PPT或者专业的微课制作工具、平面设计软件等，最终的成品格式为图片格式（例如：PNG、JPG等）（）

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第7题

每位同学根据前面微课学习内容，制作一个ppt。要求20页，包括封面页、目录页、过渡页，内容页，封底页。ppt内容可以选择一个自己感兴趣的内容，比如介绍自己的家乡，或者自己专业的某一个章节（尽量通识一些，不至于太专业，让听众听不懂），或者自己擅长的某一领域，比如历史，诗词，或者一个科学原理及其社会应用等，本次作业作为课程的结课作业，务必重视起来。在ppt设计过程这种，注意配色，字体选择，图片选用，视觉流程设计，动画设置，切换效果等，插图要尽量能体现前面PS章节的讲授内容，如果能插入一个自己制作的视频短片更佳（分数更高）。可以用思维导图先进行框架设计，然后再具体的进行视觉呈现设计。不允许使用现成模板，一经发现不给与成绩。

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第8题

本次培训,您更希望了解/学习哪种方式制作微课（）

A.微课工作坊里制作微课

B.手机录制微课

C.PPT制作微课

D.摄影机/DV制作微课

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第9题

实验四制作双绞线实验目的: 1 、了解双绞线的特性与应用 2 、熟悉双绞线制作的两种标准T568A和T

实验四制作双绞线实验目的: 1 、了解双绞线的特性与应用 2 、熟悉双绞线制作的两种标准T568A和T568B; 3 、掌握双绞线的制作方法及步骤实验内容: 1、用5类双绞线制作一根标准直通式双绞线 2 、用 5 类双绞线制作一根标准交叉式双绞线实验步骤: 一、1、首先选择适当长度的5类双绞线（）,再用力压紧压线钳,以确保双绞线各线都压牢。 7 、同样按照T568B标准制作另一端的RJ-45接头。 8 、将做好的双绞线每端各插入电缆测线仪一个模块的RJ-45插座内,打开主模块的电源开关,则应看到另一模块的1&2、3&6、4&5、7&8等四个指示灯按顺序轮流发光,则该双绞线制作成功。否则,需要重新制作。注意,如果是交叉双绞线,则两端的发光顺序将不同。二、班级联系工具的使用 1 、建立班级QQ群、微信群 2 、建立步骤 3 、加入步骤实验总结: 在制作双绞线的过程中要注意用力压紧水晶头,否则在测试时容易发生不连通的错误

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第10题

数据分析是从事电子商务运营（特别是营销）方面工作的核心基础，也是本课程（乃至大学学习）培养学生分析判断与决策能力的重要内容。在本次作业练习中，数据分析需要借助分析工具来完成，上次说过，大数据分析常用的工具有百度指数、微信指数、微博指数、阿里指数等，本次作业要求利用百度指数（但不限于百度指数，也可以是其他指数），完成某一主题的用户分析报告（建议选取你感兴趣的或者想要了解的某一领域主题，这样通过大数据分析会和你既有的印象或判断形成比较，有利于判断力的提升）。

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第11题

试分析微课是以什么样的特点成为适合当前学习者认知风格特点的教学或者学习资源。

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