更多““诊断”的“诊”,就是获取对象系统的外溢信息,对所获取的各种…”相关的问题
第1题
学生的信息素养是指: 获取信息 、 、 整理存贮信息,和运用信息。
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第2题
需求分析活动的一个重要任务就是进行(),明确用户需求的隐含信息,展开为明确的对软件系统的行为期望,即系统需求。
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第3题
环境评价是在环境调查分析的基础上,运用数学方法,对__________、____________进行定性和定量的评述,旨在获取各种信息、数据和资料。
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第4题
对竞技能力要素诊断的本质就是通过调查和测试,获取青少年运动员
A.遗传
B.形态
C.生理
D.心理和各种运动能力的信息
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第5题
信息素养教育的目标就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
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第6题
在对嫌疑人进行盘问时,提问的内容要考虑到以下哪些因素?
A.所需要获取的信息
B.回答者对问题的语言和非语言的反应
C.提问时间的长短
D.提问对象的个人因素
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第7题
信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言,就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
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第8题
信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言,就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题,并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构,把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
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第9题
下列属于信息评价的有()
A.通过豆瓣,查看一本书的评分
B.获取信息,对所报考的大学进行评价
C.获取信息,对一家公司进行评价
D.查看淘宝商品下的用户评价,帮助自己做出决策
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