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第1题
1、作业: 选自己所上课程的一个单元,完成以学生中心的教学设计单。 要求: (1)下载附件,使用课程团队提供的模板; (2)三种教学设计单,选其中一种完成即可; (3)没有上课的学员可自定一门课的一个教学单元; (4)教学单元是指一个完整的教学内容,根据实际情况,可以是教材上的一章,也可以是若干章; (5)请转成PDF提交; (6)作业为匿名互评,作业的文件名以及作业的内容,请不要出现自己所在学校、院系及姓名。 评分标准: (1)内容完整:按照课程所学内容进行填写,无遗漏(0-1分) (2)目标清晰:教学目标能够实现,且符合教学内容的特点,使用了布鲁姆教育目标分类法,认知过程维度6个层次每一层中的行为动词来描述,目标清晰可测量(0-2分) (3)教学过程与方法得当:教与学活动中所采用的方法能够实现每一个目标(0-2分) (4)评价有效:学生学习效果评价能够和目标、教学过程与方法一一对应(0-1分)
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第2题
作业: 选自己所上课程的一个单元,完成以学生中心的教学设计单。 要求: (1)下载附件,使用课程团队提供的模板; (2)三种教学设计单,选其中一种完成即可; (3)没有上课的学员可自定一门课的一个教学单元; (4)教学单元是指一个完整的教学内容,根据实际情况,可以是教材上的一章,也可以是若干章; (5)请转成PDF提交; (6)作业为匿名互评,作业的文件名以及作业的内容,请不要出现自己所在学校、院系及姓名。 评分标准: (1)内容完整:按照课程所学内容进行填写,无遗漏(0-1分) (2)目标清晰:教学目标能够实现,且符合教学内容的特点,使用了布鲁姆教育目标分类法,认知过程维度6个层次每一层中的行为动词来描述,目标清晰可测量(0-2分) (3)教学过程与方法得当:教与学活动中所采用的方法能够实现每一个目标(0-2分) (4)评价有效:学生学习效果评价能够和目标、教学过程与方法一一对应(0-1分)
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第3题
作业: 第四讲作业为练习,所得成绩不计入课程成绩,您可以自愿选择参加或不参加。 请在你本周教学工作中,使用所学的教学模式中的一种实施教学,并完成教学效果展示文档。 要求: (1)下载附件,使用课程团队提供的模板; (2)三种教学模式,选其中一种完成即可; (3)本周/下周无课的学员或是没有上课经历的学员,可以请学生、同事或同学进行教学演练后完成; (4)请转成PDF文档提交。 评分标准: (1)内容完整:按照课程所学内容进行填写,无遗漏(0-1分) (2)教学有效,能按照所学模式,进行教学,教学环节自然不生搬硬套,所提供的照片能够证明具有良好的效果(0-5分)
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第4题
1、下载附件中的课程学习小结模板;2、按照模板中要求,完成课程学习小结;3、结合自身实际,切忌空话、套话;4、字数不低于500字;5、以PDF文档形式提交。
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第5题
我的教学大纲 您的学校是否要求您提交教学大纲?其实,教学大纲更应该是教师提交给学生的第一份课程介绍。特别在人数多的大班中,为学生提供一份越清晰、越详细的教学大纲,越可以减少以后的“麻烦”。 作业要求:请提交一门课程的教学大纲。 可以下载附件中提供的教学大纲模板,并参考课程1.2中《教学大纲模板对应案例》填写。或者您也可以设计一份您自己的教学大纲模板,并填写上您认为最需要呈现给学生的关键信息。 若附件下载失败,请至此处下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1V5uZtmFTGuaiEyH8KsRU6A 提取码:1234
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第6题
课程的宏观设计是()
A.针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计
B.对单节课层面所进行的设计
C.对课程单元或主题模板的设计
D.介于课程与课时之间所展开的教学设计
E.针对一个知识点所进行的设计
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第7题
依据本课程所教授的教学设计,结合自己的教育实习,设计一个“微课教学设计方案”。若有条件,您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。 请按照下列要求完成课程第一次作业: 1.选取自己所学专业的某一知识点,使用所给模板,完成一份微课教学设计方案,命名为“姓名+学号+微课教学设计方案”,并转换为PDF格式,以附件形式提交。 2.作业提交截止后,至少选取其他学员的5份教学设计,根据给定的微课教学设计评价标准,进行点评与反思。 注意:“微课教学设计方案”的样例、模板及评价标准详见附件中的说明。 温馨提示: 1.请将微课教学设计方案(PDF格式)以附件的形式提交。 2.作业提交截止到:5月6日23:30; 互评时间截止到:5月12日23:30。
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第8题
依据本课程所教授的教学设计,结合自己的教育实习,设计一个“微课教学设计方案”。若有条件,您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。 请按照下列要求完成课程第一次作业: 1.选取自己所学专业的某一知识点,使用所给模板,完成一份微课教学设计方案,命名为“省名+姓名+学段+学科+微课教学设计方案”,并转换为PDF格式,以附件形式提交。如:河北省张三初中语文微课教学设计方案 .pdf。 2.作业提交截止后,至少选取其他学员的5份教学设计,根据给定的微课教学设计评价标准,进行点评与反思。 注意:“微课教学设计方案”的样例、模板及评价标准详见附件中的说明。 温馨提示: 1.请将微课教学设计方案(PDF格式)以附件的形式提交。 2.作业提交截止到:2019年10月20日22:00; 互评时间截止到:2019年10月27日22:00。 3.自评或互评过程中如遇到问题,请到课程讨论区发问。
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第9题
依据本课程所教授的教学设计,结合自己的教育实习,设计一个“微课教学设计方案”。若有条件,您可以将此方案设计制作成一个微课。我们欢迎您将相关课件或视频资源打包上传。 请按照下列要求完成课程第一次作业: 1.选取自己所学专业的某一知识点,使用所给模板,完成一份微课教学设计方案,命名为“省名+姓名+学段+学科+微课教学设计方案”,并转换为PDF格式,以附件形式提交。如:河北省张三初中语文微课教学设计方案 .pdf。 2.作业提交截止后,至少选取其他学员的5份教学设计,根据给定的微课教学设计评价标准,进行点评与反思。 注意:“微课教学设计方案”的样例、模板及评价标准详见附件中的说明。 温馨提示: 1.请将微课教学设计方案(PDF格式)以附件的形式提交。 2.作业提交截止到:2020年3月29日22:00; 互评时间截止到:2020年4月5日22:00。 3.自评或互评过程中如遇到问题,请到课程讨论区发问。
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