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[单选题]

根据科尔伯格的道德发展理论,儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。这属于

A.前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段

B.前习俗道德期的相对功利取向阶段

C.习俗道德期的好孩子取向阶段

D.习俗道德期的法律和规则取向阶段

答案
道德认知
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第1题

柯尔伯格道德发展阶论认为道德发展经过习俗前期、习俗期和习俗后期三个阶段形成。
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第2题

依据科尔伯格的道德发展理论,后习俗水平的发展阶段包括 ()

A.个人良心定向

B.处罚与服从定向

C.社会契约定向

D.维持社会秩序定向

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第3题

根据科尔伯格的道德推理阶段,在【 】阶段中,规则是由他人制定的。 According to Kohlberg's stages of moral reasoning, in [ ], rules are set down by others.

A.前习俗水平/preconventional stage

B.习俗水平/conventional stage

C.后习俗水平/postconventional stage

D.自主道德阶段/autonomous moral stage

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第4题

科尔伯格的前习俗水平包括()

A.惩罚和服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.好公民定向阶段

D.工具目的定向阶段

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第5题

对违反道德的行为,应当通过法律来惩罚。
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第6题

行为主义理论的创始人是()

A.马斯洛

B.华生

C.皮亚杰

D.科尔伯格

E.布鲁纳

F.斯金纳

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第7题

如果一个人遵守自己选择的道德标准,即使这些准则违背了法律,这说明他正处于道德发展的()。

A.前惯例层次

B.惯例层次

C.原则层次

D.概念层次

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第8题

马克思主义的道德理论是建立在个人利益与社会利益相对立的基础上的。()
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第9题

后果论认为,优良的道德规范是良好的道德价值的反映,而道德价值是人类的伦理行为符合社会确立道德的目的。
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第10题

管理道德受道德发展阶段的影响,道德发展的阶段包括()。

A.前惯例层次

B.惯例层次

C.后惯例层次

D.原则层次

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