题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

【判断题】培养受众如何区分媒介建构的现实和真实世界的能力，也属于媒介素养的教育。

A.Y.是

B.N.否

答案

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第1题

【判断题】受众头脑中的现实是被媒介现实改造过的现实，和客观现实有着明显的差异，不过受众可能并不知道。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

0世纪30年代，我国媒介素养教育的发展属于（）媒介素养教育

A.中期

B.后期

C.早期

D.中后期

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第3题

在大众传播活动中，媒介与受众之间不是一种简单的传送和接受的关系，媒介心中要有受众，受众心中也应有媒介。

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第4题

媒介素养需要对媒介知识和讯息评估等内容进行系统化学习；提高当代媒介素养的核心工具是批判性思维，其特征是反思与评估并重构事理；媒介素养教育的最终目的是理性处理人媒关系。

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第5题

媒介素养包括哪几种能力？

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第6题

国内第一本媒介素养教材是（B）

A.《媒介素养教程》

B.《新闻·传媒·传媒素养》

C.《媒介与人生》

D.《当代媒介素养教程》

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第7题

媒介素养主要包括人民的媒介素养。

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第8题

媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估的能力。

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第9题

麦克卢汉将媒介划分为冷媒介与热媒介，冷媒介则能给受众留下更多的参与空间，表现出较低的信息强度，下列属于冷媒介的是（）

A.漫画

B.书籍

C.电话

D.照片

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第10题

麦克卢汉将媒介划分为冷媒介与热媒介，冷媒介则能给受众留下更多的参与空间，表现出较低的信息强度，下列属于冷媒介的是

A.漫画

B.照片

C.电话

D.书籍

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