教师体态语需要服从教学的需要，只要能服务于教学，不需要注意多种体态语之间互相配合的和谐统一。

教师体态语需要服从教学的需要，只要能服务于教学，不需要注意多种体态语之间互相配合的和谐统一。

在教育教学活动中，教师用于解释、说明、描摹事物外形特点给聆听者以形象化印象的体态语言即教师___________体态语。

【判断题】课堂教学中，教学体态语要与教学的内容和情境一致，为教学服务。

请你提供一组某位教师或学生（可以是自己、同事、学生或影视剧上的某位教师或学生）的照片，对这位教师或学生的体态语进行分析。若选择的分析对象是教师，并且这位教师的体态语存在需要改善的地方，请根据分析，为这位教师的体态语进行新的设计。若选择的分析对象是学生，并且这位学生的体态语反映该生情绪、习惯、修养等方面存在需要改善的地方，请根据分析，为这位学生设计改善的方案。

观看了教学视频形式集锦，对多种教学视频形式建立了初步印象，认识到教学视频采集方式服务于教学目标达成的需要。

观看了教学视频形式集锦，对多种教学视频形式建立了初步印象，认识到教学视频采集方式服务于教学目标达成的需要。

【判断题】课堂教学中，不可避免会有一些无意识的、无教学意义的体态语。

教学工具的选用需要服务于教学目标，老师们需要合理选用工具，保证质量而非数量。

请您提供一组某位教师或学生（也可以是影视剧上的某位教师或学生，请提供影视剧准确的题目、拍摄时间、导演姓名、被分析角色的姓名）的照片，请分析这位教师或学生的体态语特点。若这位教师或学生的体态语存在需要改善的地方，请根据分析结果，为他（她）设计一个改善的方案。