1、通过第二章的学习，各小组各成员分工协作，绘制思维导图，包括为什么要学习？学习什么内容？可以实现什么目的？与前面学过的课程什么练习？你有什么学习心得？ 注意：思维导图没有对错，按照各组的理解绘制。