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第1题
结合一个或几个具体的小学或中学数学内容，详细阐述数学的主要特征。
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第2题
在不久的将来，假如您获得了梦寐以求的机会，可以去外地（或者外国）发展（求学或者就业）。但是，您之前没有在外地（或者外国）生活和工作的经历，您的家人（和/或爱人）担心您在外地（或者外国）吃苦受罪。 在这样的情形之下，您打算如何通过谈判说服自己的家人（和/或爱人）？请用200-300字阐述一下您的想法。
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第3题
在全球化与文明之间的对话中，请结合生活或田野经验，谈谈你对少数民族的文化生产与传统再造的认识。
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第4题
以疫情时代为背景，创作一则微短片文字剧本（动画短片或微电影），字数不限。短片时间长度要求：不少于5分钟；或表现疫情对人们生活的影响，激发人们环保或健康意识；或展现疫情背景下平凡人的不平凡事迹，捕捉人物性格特点与闪光点。 一、可以选择下列主题中的一个作为创作主旨。 生态保护、尊老爱幼、大爱无疆、团结就是力量、多行不义必自毙、梦想在于坚持 二、作业内容包含： （1）导演阐述（短片创作主旨、影片风格定位、角色简介） （2）一句话或一段话故事梗概； （3）完整文字剧本。（是剧本格式，不是故事大纲哦）
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第5题
请简要列举在我们日常生活中涉及到的跨国公司，并说明其母公司或总公司所在地。
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第6题
1、请结合具体作品阐述吉本芭娜娜的家庭观。 2、请结合具体作品阐述芭娜娜的生死观。 3、请结合具体作品阐述芭娜娜对传统性别观念的颠覆。 请从以上三个题目中任选一个，论述时可与中国或日本其他作家进行比较，字数200字左右。
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第7题
植物对于地球对于人类至关重要，请同学们再认真思考或查询相关资料，结合视频，进一步详细地阐述植物的功能。
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第8题
当今社会，病原生物的身影已然跳出了医学教科书的范畴，漫溢到各式新闻报道里，成为寻常百姓的日常谈资，更是悄然改变着我们的生活。请结合本课程的学习，以“我和病原生物的那些事”为题分享属于您的故事和感悟以及对您的影响或改变。您可以从自身的感染经历，也可以从身边朋友的经历或当今新闻报道甚至历史故事的角度出发，谈谈您从这些故事中获得的感悟及对您个人生活或观念上的影响。
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第9题
西周和春秋时期，人们在典礼上、宴会上，在外交往来中，乃至日常生活中，常常将所处的情境与《诗经》中的句子联系起来，委婉地抒发情志或美化辞令。这种做法被称为“ ”。
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第10题
把好“口”关，是预防寄生虫感染的重要举措，请结合您当地“不良”的风俗习惯或陋习，如何防治当地流行的寄生虫病？
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