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[主观题]

加德纳依据智力发展与生理、文化教育的关系，把智力分为流体智力和晶体智力。

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第1题

加德纳依据智力发展与生理、文化教育的关系，把智力分为流体智力和晶体智力。

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第2题

心理学家将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为

A.流体智力

B.情绪智力

C.晶体智力

D.空间智力

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第3题

智力可以分为（）和（）两种。

A.晶体智力

B.情绪智力

C.逻辑智力

D.流体智力

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第4题

在强调智力发展的多维性与多向性的前提下，巴尔特斯为首的新机能主义将智力分为（）。

A.晶体智力和流体智力

B.智力技能和实用智力

C.一般智力和特殊智力

D.智力技能和智力操作方式

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第5题

卡特尔将智力分为（）类型。

A.晶体智力；

B.气体智力；

C.立体智力；

D.流体智力；

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第6题

卡特尔将一般智力划分为（）两大智力因素。

A.流体智力

B.基本智力

C.特殊智力

D.晶体智力

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第7题

根据对人的智力毕生发展的研究，人的（）在中年之后有下降的趋势，而人的（）在人的一生中却是稳步上升的。

A.晶体智力，流体智力

B.一般智力，特殊智力

C.流体智力，晶体智力

D.特殊智力，一般智力

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第8题

【单选题】按照卡特尔和霍恩的观点，与神经系统有关的智力如记忆力和图形关系能力等属于（）

A.流体智力

B.晶体智力

C.经验性智力

D.组合性智力

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第9题

流体智力是在神经生理的发展基础上，通过学校教育和社会文化形成的智力。

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