题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
当学前儿童在午睡时，幼儿教师可以离开去午睡或是做其它的事情。
答案
错误
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A.自由游戏中的语言学习
B.日常生活中的语言学习
C.其他领域中的语言学习
D.户外活动中的语言学习
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第6题
在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52分，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分;而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32分。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。 从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论？
A.得50分以上的儿童可以上小学。
B.要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。
C.应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。
D.是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。
第7题
下列关于幼儿睡眠的说法正确的是（)。
A.3-6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理
B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事
C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好
D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育
第10题
自制手工玩教具的意义有哪些？（）
A.自制玩教具能培养学前儿童的想象力
B.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展
C.自制玩教具能培养学前儿童的审美能力
D.自制玩教具能促进学前儿童观察能力的发展
