题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师热爱学生的作用表现在

A.爱学生有利于建立融洽的师生关系

B.爱学生是提高教育质量的重要条件

C.可以得到学生及其家长的馈赠

D.爱学生可以帮助学生学会爱

答案

A【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。【名师详解】略

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第1题

普通话与教师口语课程的课程目标包括：提升学生普通话水平和口语表能力；激发学生创造力；（）；融洽师生关系

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第2题

2. 教师与学生的关系包括（） A. 教师是课堂的权威，学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

以学为中心的课堂理想状态是教师可以当学生，学生也可以当教师，彼此都可以向对方发表见解。

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第4题

翻转课堂要求

A.老师既要做知识的传授者，也要做学生学习的引路人，两者同样重要

B.老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人

C.新型融洽的师生关系，这对于学生的发展十分有价值

D.老师要根据学生的掌握情况，因材施教

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第5题

基于人本主义理论，建立真诚的师生关系，教师需要具备的品质（）

A.同理心

B.开放的心理

C.信任和支持学生

D.同情心

E.真诚

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第6题

“发现学习”这一教学方法有利于（）。

A.提升学生的学习兴趣

B.学生的系统学习

C.学生节约时间

D.教师指导

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第7题

以下哪些做法可以提高学生参与课堂活动？

A.表扬学生的好想法

B.讲课时引用学生的意见/观点

C.学生犯错误时加以批评

D.鼓励学生在课堂上提问或发言

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第8题

人本主义理论对教学的启示包括

A.教师是教学的引导者

B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念，创造和谐师生关系

C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机

D.尊重个体差异，因材施教

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第9题

根据学生的实际情况，教师可以对教材内容的顺序进行适当的调整，有利于提高教学效果。

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第10题

设计阅读教学目标，除了要有鲜明的学段意识，还需要（）。

A.考虑师生关系

B.考虑教师自身的全面发展

C.考虑学生各方面素养的和谐发展

D.准确把握教材的编写意图

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