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[主观题]

10、网络暴力与道德审判这样种网络舆论的普遍模式所带来的矛盾,那就是目标的正义性与过程及手段的非理性之间的冲突。

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第1题

5、新媒体可能产生哪些问题?

A.信息质量问题

B.信息价值密度低

C.道德绑架与舆论审判

D.网络侵权与网络暴力

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第2题

网络舆论过度发展成绑架媒体、煽动民愤,甚至直接左右事件结果的网络审判,给当事人正常生活造成过度影响的网络暴力,这个就是网络舆情的直接性。
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第3题

35、网络舆论过度发展成绑架媒体、煽动民愤,甚至直接左右事件结果的网络审判,给当事人正常生活造成过度影响的网络暴力,这个就是网络舆情的直接性。
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第4题

1、总的来看,()是网民意见、态度与情绪的综合体现,它们可以通过不同的途径来表现与传播。

A.网络文化

B.网络舆论

C.网络热点

D.网络暴力

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第5题

德育过程是教育者对被教育者在品德发展上施加影响,促使品德发展的过程,在这一过程中存在的基本矛盾是()。

A.教育者与被教育者之间的矛盾

B.德育内容与德育方法之间的矛盾

C.社会通过教师向学生提供的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

D.家长的道德水平与学生道德需求之间的矛盾

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第6题

(多选题)现代社会支持网络应该具备以下哪些特征()

A.网络性

B.社会性与社区性

C.综合性与主动性

D.网络目标的短期性与结构的相对稳定性

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第7题

2、2.以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是 A.社交平台上的“网络暴力” B.跟从他人的“校园霸凌”行为 C.教材与老师授课内容发生冲突时,探究内在区别与联系后总结得出结论 D.将两人之间的社交矛盾归因于单方

A.社交平台上的“网络暴力”

B.跟从他人的“校园霸凌”行为

C.教材与老师授课内容发生冲突时,探究内在区别与联系后总结得出结论

D.将两人之间的社交矛盾归因于单方

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第8题

2.以下选项中体现缺乏“批判性思维”的是 A.社交平台上的“网络暴力” B.跟从他人的“校园霸凌”行为 C.教材与老师授课内容发生冲突时,探究内在区别与联系后总结得出结论 D.将两人之间的社交矛盾归因于单方

A.社交平台上的“网络暴力”

B.跟从他人的“校园霸凌”行为

C.教材与老师授课内容发生冲突时,探究内在区别与联系后总结得出结论

D.将两人之间的社交矛盾归因于单方

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第9题

在互联网时代,我们要固守传统的思想政治教育模式,拒绝利用网络带来的积极因素,拒绝更新教育理念和手段,网络就是洪水猛兽。
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第10题

不属于大学生应遵守的网络生活中的道德要求的是()。

A.健康进行网络交往

B.沉迷网络生活

C.加强网络道德自律

D.积极引导网络舆论

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第11题

网络生活中的道德要求,除了正确使用网络工具外,还包括()

A.健康进行网络交往

B.自觉避免沉迷网络

C.加强网络道德自律

D.积极引导网络舆论

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