在课堂上曾经玩过这么一个游戏，我和你一起玩“石头、剪子、布”的游戏（赌注为10元），如果我告诉你说，我准备出（），请问你出什么？

在课堂上曾经玩过这么一个游戏，我和你一起玩“石头、剪子、布”的游戏（赌注为10元），如果我告诉你说，我准备出（），请问你出什么？

在博弈论的课堂上曾经玩过这么一个游戏，我和你一起玩“石头、剪子、布”的游戏（赌注为10元），如果我告诉你说，我准备出（），请问你出什么？

3、“石头、剪子、布” “石头、剪子、布”（或者“老虎、鸡、杠子”）是一个很多人都玩过的游戏，如果我们两个人一起来玩这个游戏，赌注是人民币10元（小赌怡情哦！），并且事先我就告诉你：我接下去会出“石头”！请问：你会出什么？其实，我这里真正要问的是：你接下去要出的内容和我事先告诉你要出“石头”是否有关？换句话说，你接下去要出的东西是否会因为我说要出石头而受到影响？ 如果您是那个说要出“石头”的人，请问你实际上会出什么？为什么？ 请进一步分析，“言语交流（如声明、公告等）”是否能够在利益对立的博弈中起作用？为什么？ 最后，你觉得在中国看新闻联播，读人民日报（包括环球时报），上新华网是否有助于了解真实的中国和世界？为什么？

课堂上曾经玩过一个双方发红包的游戏，红包金额少的一方补发10元给对方。在这个游戏中，老师给每个同学发的红包金额是13元。

老师：“不完成作业就不能出去做游戏。” 学生：“我完成作业了，我可以去外边做游戏了！” 老师：“不对。我只是说，你们如果不完成作业就不能出去做游戏。” 除了以下哪项，其余各项都能从上面的对话中推出？

石头剪子布的游戏中，在对方已经声明要出石头的情况下，对方实际的选择是：

小明跟爸爸说今天要出去找朋友玩会，爸爸同意了，我以为爸爸不会介意我玩的晚点回来，结果回来却受到了爸爸无声的谴责。

幼儿舞蹈教学活动中可以设计（）游戏环节来帮助幼儿巩固所学动作

厂商正在进行家具贸易谈判，厂家谈判代表王先生，商家谈判代表李小姐。双方已在价格、数量等方面达成一致，正在协商家具维护事宜：王先生说：“李小姐请你从女人的角度来发表一下意见。” 李小姐不高兴了，抗议说：“我可以告诉你我对家具维护的看法，可你把我归于”女人“这样的范畴，我不太高兴，我在这儿和你一样也是代表商家的谈判代表。”王先生认为李小姐误解了，赶紧解释说“不，你别误会，我不是这个意思！”李小姐“应该怎么办？

一、给括号中的词语选择合适的位置。Place the given word in an appropriate position.（5pts） 1.我今天A没有时间，只能B下次C和你一起去D看电影了。（再）