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[单选题]

智力障碍儿童社会行为发展的特点是:(A.C.D) A.对人的反应性差 B.对人无反应 C.交往方式不当 D.交往行为具有攻击性

A.对人的反应性差

B.对人无反应

C.交往方式不当

D.交往行为具有攻击性

答案
A;C;D
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第1题

智力障碍儿童社会行为发展的特点是() A对人的反应性差 B交往方式友好 C交往行为具有攻击性 D交往方式不当

A.A

B.B

C.C

D.D

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第2题

智力障碍儿童社会行为发展的特点是()

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

对智力障碍儿童社会行为的训练应紧密联系____和____,充分抓住日常交往中的一切机会,既能有效的节约训练成本,又能最大化地提高训练效果。
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第4题

对智力障碍儿童社会行为的训练应紧密联系____和____,充分抓住日常交往中的一切机会,既能有效的节约训练成本,又能最大化地提高训练效果。
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第5题

《精神疾病诊断与统计手册—第5版》(DSM-5)中,自闭症谱系障碍的核心特征包含()。

A.社会沟通和交往障碍

B.局限的、重复的行为、兴趣或活动

C.智力落后

D.智力超常

E.智力正常

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第6题

《精神疾病诊断与统计手册—第5版》(简称DSM-5)中,自闭症谱系障碍的核心特征包含()。

A.社会沟通和交往障碍

B.局限的、重复的行为、兴趣或活动

C.智力落后

D.智力超常

E.智力正常

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第7题

儿童孤独症主要临床表现有哪些?

A.交往障碍

B.语言交流障碍

C.刻板或固定的行为模式

D.智能障碍

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第8题

11、自闭症儿童的特征包括()。

A.言语发展障碍

B.社会相互作用缺乏

C.常出现妨碍性行为和反复行为

D.对环境的预见性差

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第9题

8、忽视型父母教养方式对儿童发展产生的影响有:

A.合作有爱

B.易于发怒

C.行为失调

D.较高的攻击性

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第10题

由于智力水平的限制,大多数智力障碍儿童,尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为,所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。
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