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第1题
张雪门的幼雅园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”,强调通过儿童的实际行为,使儿童获得直接经验;同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学,主张采取单元设计的方法,打破各种学科的界限。()
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第2题
10、张雪门认为“生活就是教育”、“行为即课程”。
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第3题
张雪门依据杜威“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想,创编了行为课程,提倡幼儿教育生活化,幼儿生活教育化,对中国幼儿园课程的改革和发展做出了重大的贡献。 ()
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第4题
从儿童经验纬度定义幼儿园课程,以下哪一项不正确?()
A.生活课程
B.活动课程
C.儿童中心课程
D.行为课程
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第5题
1、从儿童经验纬度定义幼儿园课程,以下哪一项不正确?()
A.生活课程
B.活动课程
C.儿童中心课程
D.行为课程
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第6题
2、主张生活即教育,生活是教育的中心;提出在教学中应理解儿童、因材施教,并提出儿童的“六大解放”的教育家是()。
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第7题
【判断题】蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童,即观察儿童的工作、观察儿童的行为。()
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第8题
7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。(2015年下半年真题)
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第9题
13、幼儿园课程是指在幼儿园一日生活活动中,使儿童获得有益的学习经验,促进其身心和谐发展的 的总和。
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第11题
学前儿童发展心理学的任务,就是描述,测量,解释和预测学前儿童的行为,为教育实践提供理论基础。
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