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第1题
赵元任创作艺术歌曲反映了下层劳动人民的苦难,表达对劳动人民的同情,如歌曲《卖布谣》《织布》《劳动歌》等。其中《卖布谣》最为著名歌曲《教我如何()》反映青年知识分子对恋爱自由、个性解放的追求。
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第2题
聂耳创作群众歌曲大多是号召中国人民抗击日本侵略者、反帝反封建以及反映劳动人民苦难生活和斗争的内容。歌曲()成为中华人民共和国国歌,《前进歌》《毕业歌》《开路先锋》《大路歌》《码头工人歌》等歌曲作品。
A.歌剧
B.《毕业歌》
C.《大路歌》
D.《义勇军进行曲》
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第3题
朝鲜族劳动歌谣即在各种生产劳动的过程中演唱的民谣。其中有涉及农耕《农夫歌》《插秧歌》《丰收歌》《耕地谣》《播种谣》;渔猎的《出航歌》《拉网歌》《捕鱼歌》;家庭劳作《织布谣》《纺车谣》《纺线谣》《推磨谣》《拉木歌》《打夯歌》《纺车打铃》等等。
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第4题
劳动歌谣即在各种生产劳动的过程中演唱的(),有涉及农耕的《农夫歌》、《插秧歌》、《丰收歌》、《播种谣》;渔猎的有()、《捕鱼歌》;家庭劳作的《织布谣》、《纺车谣》《打夯歌》等。
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第5题
【判断题】《桔梗谣》歌曲反映了朝鲜姑娘到山间采集桔梗的情景。()
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第6题
歌曲《黄水谣》以抗日战争为主题思想,以黄河为背景,反映黄河两岸人民的艰苦生活,痛斥了战争对人民的伤害。
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第7题
歌曲《黄水谣》以抗日战争为主题思想,以黄河为背景,反映黄河两岸人民的艰苦生活,痛斥了战争对人民的伤害。
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第8题
歌曲《黄水谣》以抗日战争为主题思想,以黄河为背景,反映黄河两岸人民的艰苦生活,痛斥了战争对人民的伤害。
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第9题
赵元任创作的艺术歌曲 《 》,歌曲伴奏采用了八分音符的节奏型和同音重复,旋律以常州吟诗调为基础加以扩充,速度在吟诗调的基础上放慢一倍,风格优雅、古朴,表达了身处北方的曲作者的思乡之情。
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