19、 为了使谈话的过程真正成为双向或多向互动交流的过程，教师应做到（）

4、谈话是一种双向或多向互动的言语交际的过程。

2、谈话活动旨在帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题与人进行交谈，习得与他人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

是指两个或两个以上的企业为了抓住战略机会或达成共同的战略目标，通过各种协议、契约而形成的优势互补、资源共享、风险共担、生产要素双向成多向流动的一种松散的合作组织。

15. 幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师要重视与幼儿的个别交谈，并提供条件促进幼儿之间的自由交谈。

人类互动是基于有意义的（）之上的一种行动过程。

在社会学习理论中，观察学习包括哪几个过程？

18、 拓展谈话内容的过程就是学习新的谈话经验的过程，这一过程是谈话活动临近结束的过程。

教学过程的实质就是教师和学习者直接或间接地互动，从而走向共同发展的过程。

教学过程的实质就是教师和学习者直接或间接地互动，从而走向共同发展的过程。