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[主观题]

20、家访对孩子家庭的情况作出判断,一定要从孩子成长的角度给建议,不轻易卷入家庭关系与矛盾。

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第1题

家访对孩子家庭的情况作出判断,一定要从孩子成长的角度给建议,不轻易卷入家庭关系与矛盾。
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第2题

家庭档案建设,有利于教师充分了解孩子的生活背景与成长过程。
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第3题

【判断题】如果你在一个充满了暴力的原生家庭里成长,未来你一定会用暴力对待你的孩子

A.Y.是

B.N.否

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第4题

父母在促进孩子社会交往行为方面应该给孩子提供玩具、玩伴等刺激孩子的成长。
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第5题

家访活动中,教师应积极向家长了解孩子在家的兴趣爱好、业余时间安排、健康信息,家庭学习条件、家长对孩子学习的关注度等。学生的家庭环境、家长的个性职业,教师都不必关注。()
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第6题

小李生了孩子不久后,随着丈夫工作调动来到了新社区,丈夫工作繁忙,很晚回家,夫妻俩很少交流,更不用说照顾孩子,近日,她觉得5个月的孩子对声音反应迟钝,于是向社区护士打电话咨询,社区护士随后对其进行家访,发现小李不和孩子说话,也不抱着孩子,只是自己呆呆地坐着,好像很疲劳。下列说法错误的是

A.该家庭情感功能不足

B.丈夫没有扮演好家庭角色

C.该家庭的短期目标是“一家三口幸福快乐的生活”

D.该家庭的短期目标是“孩子得到健康照顾”“小李适应了新环境”“丈夫对家人的陪伴更多”

E.这个家庭目前处于家庭生活周期婴幼儿期

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第7题

教师要从不同的角度专业地帮助家长分析孩子的表现。
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第8题

给孩子的问题提出建议要缓一缓,让孩子的主体性得到尊重。
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第9题

2、很多家长在孩子小时,不注重让孩子与小伙伴玩,更多的是在家里自己玩,或者与大人玩,从儿童同伴关系发展的角度和同伴接纳影响因素的角度来说,这样对孩子可能会有什么负面影响?
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第10题

很多家长在孩子小时,不注重让孩子与小伙伴玩,更多的是在家里自己玩,或者与大人玩,从儿童同伴关系发展的角度,以及同伴接纳影响因素的角度,分别说明,这样对孩子可能会有什么负面影响?
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第11题

5、家访的意义包括哪些

A.帮助教师准确理解学生

B.帮助教师全面了解孩子成长背景

C.建立积极和谐的亲师关系

D.增进家校了解与信任

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