题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于传播模式的说法正确的是

A.在编码时应尽量按照接收者的理解方式来组织信息。

B.同一条信息由多个接收者解码时,产生的结果都一样。

C.信息发出者应尽量以自己的喜好和专长来编码。

D.传播模式中的每个要素都会对传播效果造成影响。

答案
在编码时应尽量按照接收者的理解方式来组织信息。;传播模式中的每个要素都会对传播效果造成影响。
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第1题

.在思想政治教育过程中的信息交流阶段,受教育者扮演的角色是?

A.信息接收者

B.信息的接收与加工者

C.信息的传授者

D.信息的组织者

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第2题

信息发送者和信息接收者双方共有的知识和经验越多,沟通越顺利。
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第3题

通过沟通的含义可以看出,沟通最关键的环节是()。

A.信息的传递

B.对信息的理解

C.信息的编码

D.信息发布渠道

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第4题

下列关于通信电缆和信道的描述中,错误的是()。

A.电缆是通信的物理线路,信道是通信的逻辑线路

B.同一条电缆上可以有多个信道

C.同一条电缆上只能有一个信道

D.信道是传输信号的通路,由通信电缆及相应的附属设备组成

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第5题

以下说法错误的是()。

A.直径尺寸应尽量标注在非圆视图上

B.同一形体的尺寸应尽量集中标注

C.尺寸尽量不要标注在虚线上

D.组合体一端或两端为回转体时,总高也必须直接标注

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第6题

通过信源编码来提升信息传输效率,意味着提升信源的信息含量效率,降低冗余度。
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第7题

病毒性营销是通过提供有价值的信息和服务,利用用户之间的主动传播来实现网络营销信息传递的目的。
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第8题

对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解,以下选项描述恰当的是______。

A.教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现

B.教学模式是灵活多样的方法组合,同一节课里可以出现多个教学模式

C.教学策略是指导教学进程的计划,同一节课里不能出现多个教学策略

D.教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念

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第9题

消息传送给接收者后,要对密文进行解密时所采用的一组规则称作()。

A.加密

B.密文

C.解密

D.解密算法

E.加密算法

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