题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

2、给以下诗歌分语节再朗读春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

答案

渡头余落日，虚里上孤烟。

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更多“2、给以下诗歌分语节再朗读春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。…”相关的问题

第1题

2、给以下诗歌分语节再朗读春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

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第2题

春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。请各位同学利用任务三视频所学的内容，把上面的古诗显示在网页中（字体、字号等格式自行设计），并添加适合的背景。

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第3题

诗歌朗诵为了使韵脚夸张，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中，可以做夸张处理的是？

A.春

B.晓

C.鸟

D.闻

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第4题

以下不属于产生式规则的知识表示的是（）

A.春风送暖→大地回春

B.天下雨→地湿润

C.夜闻风雨声→花落知多少

D.煤球是黑的

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第5题

13、以下哪句诗与“又闻子规啼夜月，愁空山”化用同一典故：

A.古时杜宇称望帝，魂作杜鹃何微细。

B.蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花

C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

D.以上都是

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第6题

、正确朗读的分析以下诗歌的停顿、重音。黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关

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第7题

有一位教师在教幼儿背诵前，先把诗的内容绘成美丽的图画，再用故事形式向幼儿讲述诗的内容，进而引导幼儿对诗中提及的“眠”、“晓”、“啼鸟”等进行讨论，结合幼儿的生活经验帮助他们理解。你觉得老师的做法符合幼儿记忆的特点吗？为什么？

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第8题

有一位教师在教幼儿背诵前，先把诗的内容绘成美丽的图画，再用故事形式向幼儿讲述诗的内容，进而引导幼儿对诗中提及的“眠”、“晓”、“啼鸟”等进行讨论，结合幼儿的生活经验帮助他们理解。你觉得老师的做法符合幼儿记忆的特点吗？为什么？

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第9题

有一位教师在教幼儿背诵前，先把诗的内容绘成美丽的图画，再用故事形式向幼儿讲述诗的内容，进而引导幼儿对诗中提及的“眠”、“晓”、“啼鸟”等进行讨论，结合幼儿的生活经验帮助他们理解。你觉得老师的做法符合幼儿记忆的特点吗？为什么？

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第10题

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。这首诗描述的时间在农历的

A.月初

B.月末

C.十五之后

D.十五之前

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