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[主观题]

实验1：学生成绩管理系统V1.0 某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，用一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理：（1）录入每个学生的学号和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按学号由小到大排出成绩表；（5）按学号查询学生排名及其考试成绩；（6）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比；（7）输出每个学生的学号、考试成绩。输入格式: （1 ）录入学生的人数：输入数据格式："%d" 提示信息："Input student number（n＜30):n" （2 ）录入每个学生的学号和考试成绩：输入数据格式："%ld%f" 提示信息："Input student's ID, name and score:n" 输出格式：菜单项的输出显示： Management for S

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B

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第1题

学生成绩管理系统V2.0 某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，参考前面章节的“学生成绩管理系统V1.0”，用一维数组和函数指针作函数参数编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统：（1）录入每个学生的学号和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按成绩由低到高排出名次表；（5）按学号由小到大排出成绩表；（6）按学号查询学生排名及其考试成绩；（7）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比；（8）输出每个学生的学号、考试成绩。要求程序运行后显示的菜单如下： 1.Input record 2.Caculate total and average score of course 3.Sort in descending order by score 4.Sort in ascending order by sco

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第2题

学生成绩管理系统V2.0 某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，参考前面章节的“学生成绩管理系统V1.0”，用一维数组和函数指针作函数参数编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统：（1）录入每个学生的学号和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按成绩由低到高排出名次表；（5）按学号由小到大排出成绩表；（6）按学号查询学生排名及其考试成绩；（7）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比；（8）输出每个学生的学号、考试成绩。要求程序运行后显示的菜单如下： 1.Input record 2.Caculate total and average score of course 3.Sort in descending order by score 4.Sort in ascending order by sco

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第3题

学生成绩管理系统V5.0 某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加期末考试，最多不超过6门（具体门数由键盘输入）。参考学生成绩管理系统V4.0，定义结构体类型，用结构体数组作函数参数，编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统：（1）录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩；（2）计算每门课程的总分和平均分；（3）计算每个学生的总分和平均分；（4）按每个学生的总分由高到低排出名次表；（5）按每个学生的总分由低到高排出名次表；（6）按学号由小到大排出成绩表；（7）按姓名的字典顺序排出成绩表；（8）按学号查询学生排名及其考试成绩；（9）按姓名查询学生排名及其考试成绩；（10）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，对每门课程分别统计每个类别的人数以及所占的百分比；（11）输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩，以及每门课程的总分和平均分。要求程序运行后先显示如下菜单，并提示用户输入选项： Man

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第4题

学生成绩管理系统V3.0 某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加某门课程的考试，参考第11周在线测验中“学生成绩管理系统V2.0”，用二维字符数组作函数参数编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统：（1）录入每个学生的学号、姓名和考试成绩；（2）计算课程的总分和平均分；（3）按成绩由高到低排出名次表；（4）按成绩由低到高排出名次表；（5）按学号由小到大排出成绩表；（6）按姓名的字典顺序排出成绩表；（7）按学号查询学生排名及其考试成绩；（8）按姓名查询学生排名及其考试成绩；（9）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比；（10）输出每个学生的学号、姓名、考试成绩。要求程序运行后先显示如下菜单，并提示用户输入选项： 1.Input record 2.Caculate total and average score of course 3.Sort in de

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第5题

学生成绩管理系统（增强版）某班最多有30人（具体人数由键盘输入）参加期末考试，考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH）。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序，如果能够把用户输入的数据存盘，下次运行时读出，就更好了。请在之前的基础上，增加文件读写的功能，编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统： 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩； 2.计算每门课程的总分和平均分； 3.计算每个学生的总分和平均分； 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表； 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表； 6.按学号由小到大排出成绩表； 7.按姓名的字典顺序排出成绩表； 8.按学号查询学生排名及其考试成绩； 9.按姓名查询学生排名及其考试成绩； 10.按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（0-59）5个类别，对每门课程分别统计每个类别的人数及所占的百分比； 11.输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩，以及每门课程的总分和平均分； 12.将每

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第6题

用结构体编程。某班有5名学生，每名学生的数据包括学号、姓名、3 门课程的成绩。从键盘输入5名学生数据，输出5名同学平均成绩，以及平均分最高的学生的数据（包括学号、姓名、 3 门课成绩、平均成绩）。

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第7题

【其它】任务一：实现平均成绩计算功能的关键算法并绘制流程图（30 分）已知某个班有 30 个学生，学习 5 门课程，已知所有学生的各科成绩。请编写程序：分别计算每个学生的平均成绩，并输出。注意：定义一个二维数组 A，用于存放 30 个学生的 5 门成绩。定义一个一维数组 B，用于存放每个学生的 5 门课程的平均成绩。 ①使用二重循环，将每个学生的成绩输入到二维数组 A 中。 ②使用二重循环，对已经存在于二维数组 A 中的值进行平均分计算，将结果保存到一维数组 B 中。 ③使用循环输出一维数组B（即平均分）的值。

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第8题

一、实验要求： 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 3、利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；当输入12，利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；当输入13，利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

一、实验要求： 1、利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 2、利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素； 3、利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；二、为作业的相关功能设计菜单，菜单的功能主要是创建对象，并使用对象，具体要求：当输入11，利用一维数组存放10个学生的C#成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；当输入12，利用二维数组存放5个学生的C#和PS成绩,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；当输入13，利用一维数组存放3个学生（即下面Student类的实例）信息,同时利用键盘输入给数组元素赋值，最后输出数组所有元素；当输入quit，则退出；三、重要提示，可以参考如下代码框架，进行补充实现上述功能：

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第9题

教务处需要开发一个学生选修课成绩管理系统。该系统可以管理学生信息、课程信息与成绩。尝试为该系统进行面向对象设计。学生信息至少包含：sid（唯一)、学号、姓名、专业（网络工程、计算机科学、软件工程、人工智能）。课程信息至少包含：cid（唯一)、课程名、学分、开设学期。其中开设学期包含年份与季节两部分信息。如，2020-春，2021-秋。除了学生与课程，系统还要能处理学生选课信息与学生成绩信息。你的系统应包含：对学生的增删改查，对课程信息的增删改查与学生成绩的管理。学生成绩功能要求包含如下：录入成绩：给定sid与cid，录入成绩。浏览学生成绩：对给定sid显示其选修的所有课程的成绩。浏览某门课成绩概况：包括浏览某门课的所有学生成绩，返回某门课的平均值、最高分、最低分。浏览某个学期所开设的所有选修课信息。对某门课的课程成绩排序：按成绩降序、升序。先按专业升序，再按成绩降序。对某门课（指定cid)的成绩：按照专业分组显示每个专业的选课人数、平均分数、最高分、最低分。使用

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第10题

学生成绩管理：有5个学生，每个学生的数据包括学号、班级、姓名、三门课成绩。从键盘输入5个学生数据，要求打印出每个学生三门课的平均成绩，以及每门课程平均分、最高分学生数据（包括学号、班级、姓名、三门课成绩，平均分）。【实验要求】（1）定义学生结构体。（2）用一个函数实现5个学生数据的输入，用另一个函数负责求每个学生三门课程的平均成绩，再用一个函数求出平均分最高的学生并输出该学生的数据。要求平均分和平均分最高的学生数据都在主函数种输出。【实验提示】（1）结构体定义 struct Student { int num； //学号 char name[20]； //班级注意字节长度 char classname[20]； //班级 float score[3]； //三门课程成绩 float aver_score; //平均分 } （2）数据组织提示：在主函数中定义一个结构体数组。 Student stu[20] //定义有20个变量的元素的结构体数组（根据需要确定数组的大小）

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第11题

实验报告互评：从学习指导书上的学生成绩管理系统V1.0（一维数组），V2.0（一维数组+函数指针），V3.0（一维数组+函数指针+指针数组），V4.0（二维数组+函数指针+指针数组），V5.0，V6.0（结构体+文件）中任选一个完成，根据难度的不同分别对应的满分分别为7分，8分，9分，10分，11分，12分。用链表和文件实现学生成绩管理系统V6.0，满分为15分。以下加分和扣分累计结果，到程序满分线15分封顶，不再额外加分。课堂大翻转展示的程序可以用作实验大作业，但是实验大作业必须单人完成，课堂大翻转可以小组组队完成。请参考附件中的实验报告模板，完成各系统的实验报告。上传电子文档作为附件，完成互评。注：实验报告电子文档文件名命名方式：学号-姓名-实验题目命名不规范将扣分如： 1160610113-张伟-学生成绩管理系统V1.0.doc

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