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《标准》要求五、六年级的小学生要能够在教师的帮助下表演小故事。

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第1题

《我》的绘本故事能够帮助小朋友学会换位思考,学会与人和事物相处。
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第2题

能分辨诗歌、散文和故事,并能有表情地朗诵、讲述(复述)或表演是对小班幼儿的能力要求。
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第3题

在工作过程中,当你觉察到有些事情根本无法在预定时间内完成时,你适宜的做法是

A.要能够放弃

B.要能够向同事积极寻求帮助

C.要能够坚持

D.要学会避免干扰

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第4题

小学生的朗读以模仿为主,在模仿过程中教师要做必要的指导。
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第5题

一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习是移动学习。
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第6题

幼儿故事表演不仅要用生动的语言,还要有_______________和___________________。
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第7题

对于文字较少的绘本故事的讲述,正确的做法是()(多选)

A.讲述时要配合呈现图片,让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。

B.教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架,再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。

C.讲述中,教师要给予幼儿观察图画的时间,鼓励幼儿注意画面细节,推测情节走向。

D.环衬、扉页和故事内容关系不大,可以直接跳过,忽略不讲。

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第8题

按照布鲁纳的发现学习论,下列描述不正确的是

A.在教学过程中,教师的作用是要创设一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。

B.学习的目的不是记住教师和教科书上所讲的内容,而是参与建立该学科知识体系的过程。

C.教师在学生探究活动中要帮助学生形成丰富的想象,防止过早语言化。

D.学生的学习,关键在于教师的引导和学生之间的竞争。

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第9题

“我的幸福教育故事”(或者“影视和现实中让人感动的教师故事”)
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第10题

下列关于演示技能的叙述,正确的是

A.演示技能是教师进行实际表演和示范操作

B.演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作

C.演示技能是学生进行实际表演和示范操作

D.演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作

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