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[单选题]

培养学生良好品德的途径与方法有()。

A.提高学生的道德认知能力

B.激发学生的道德情感体验

C.加强学生道德意志的锻炼

D.注重学生道德行为训练

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第1题

5、笔试可以测试学生的()。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第2题

【单选题】衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()。

A.道德认知

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第3题

【单选题】衡量学生思想品德水平高低的标准是()

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第4题

2、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。 A.学生已有品德水平 B.教师的道德教育水平 C.学生被期望的品德发展水平 D.社会的整体道德水平

A.学生已有品德水平

B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

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第5题

德育过程是教育者对被教育者在品德发展上施加影响,促使品德发展的过程,在这一过程中存在的基本矛盾是()。

A.教育者与被教育者之间的矛盾

B.德育内容与德育方法之间的矛盾

C.社会通过教师向学生提供的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

D.家长的道德水平与学生道德需求之间的矛盾

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第6题

【多选题】医学文献检索课的目标()

A.培养学生的信息意识

B.培养学生文献检索能力

C.培养学生筛选、分析、评价文献信息的能力

D.培养学生管理和综合利用文献的能力

E.培养学生自觉遵循学术规范,信息道德和信息法规

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第7题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣, 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
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第8题

体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣, 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
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第9题

全面加强道德修养,锤炼高尚道德品格,应()

A.形成正确的道德认知和道德判断

B.激发正向的道德认同和道德情感

C.强化坚定的道德意志和道德信念

D.闭门思过

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第10题

品德结构的“三分法”认为品德心理结构包括 ()方面 。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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