题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

1.最能体现因材施教原则的教学组织形式是() A. 班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.走班式

A.A

B.B

C.C

D.D

答案
B 本题旨在综合考查考生对不同教学原则和教学组织形式的理解和把握情况。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。个别教学是教师分别对学生进行个别教学的组织形式,它的基本特征是教师只同个别学生发生联系,学生年龄和文化程度参差不齐,教学内容与进度缺乏计划性与系统性,教学活动和教学时间没有明确的规定。总之,个别教学办学规模小、速度慢、效率低,但却有利于教师深入了解学生,较好地适应个别差异、因材施教。因此,正确答案为C。
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第1题

1.教学组织形式的选择受到师生比的影响,师生比越小,越有利于小班化教学和个别教学;反之,则需要采用大班额教学的组织形式。 ()
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第2题

下列教学原则中,最能体现师生关系的是

A.教为主导和学为主体相统一

B.面向全体与因材施教相统一

C.实验引导与启迪思维相统一

D.知识结构与认知结构相统一

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第3题

下列教学原则中最能体现和突出化学学科特点的是()

A.教为主导与学为主体相统一

B.实验引导与启迪思维相统一

C.知识结构与认知结构相统一

D.面向全体与因材施教相统一

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第4题

2.个别教学的含义是() A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B.教师根据所选的材料进行教学 C.教师根据学生的特点进行有差别的教学 D.教师根据培养目标的不同,进行有差别的教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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第5题

下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是

A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目

B.针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择

C.教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学

D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主

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第6题

针对分层走班的管理问题,老师们普遍认为分层教学班不需要有相应的管理制度,否则可能会影响教学。
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第7题

合作学习教学策略中,教师的主要任务是

A.设计教学活动

B.预计教学可能发生的困难

C.帮助学生分组

D.观察学习活动的进行

E.协助学生解决问题

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第8题

人本主义理论对教学的启示包括

A.教师是教学的引导者

B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念,创造和谐师生关系

C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机

D.尊重个体差异,因材施教

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第9题

在“大班授课-小班研讨”教学模式中,小班人数一般在_____人以内?

A.10

B.20

C.30

D.5

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第10题

在“大班授课-小班研讨”教学模式中,大班课堂的授课内容应该精细化,增加课程深度和挑战性。
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