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[主观题]

教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是 ,教师扮演着知识的传递者,学生多处于被动式的学习状态,这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。

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第1题

教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是 ,教师扮演着知识的传递者,学生多处于被动式的学习状态,这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
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第2题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和 ,教师在教学过程中所采取的方式和手段。
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第3题

音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和 ,教师在教学过程中所采取的方式和手段。
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第4题

建构主义认为在教学中教师的角色是知识的传播者。
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第5题

在教育教学环境下,教师接触的对象主要是学生,在双方交际中掌握着较大的话语权。在教育教学之外的交际场合中,虽然教师面对的基本是成年人,但仍要处于交际主导地位。()
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第6题

建构主义认为在教学中教师的角色是

A.知识的传播者

B.学生的保姆

C.学生的家长

D.学生的帮助者

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第7题

新课程背景下教师职业角色的转变主要有()。

A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者

D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者

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第8题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。
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第9题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。
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第10题

教学的四个结构要素包括教师的教学方式、学生的学习方式、教材的呈现方式和环境中的师生互动。
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