题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
4.我的钱包是在教室里找到的。
答案
私は財布や身分証明書をすっかり盗まれた。
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问题：请问张老师的做法对吗？
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第1题
波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里
补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：“补完作业才能回家．我一会儿回来检查。”为防止波波自己偷偷跑了。临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了。没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候．波波的嗓子已经哭哑了。
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第3题
对于请求对方帮忙，下列话语属于“暗示”请求的是：
A.（跟同学一起去食堂）我饭卡忘带了，帮我刷一下。
B.（在教室里）太热了，开下窗户吧。
C.（在修车厂）我的车坏了，您能帮我修一下吗？
D.（在办公室）复印纸怎么用完了？
第4题
一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑
的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，地给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。
经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
第5题
下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A.小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了
B.在校园歌手大赛的歌舞台上，她的服装精致得体，天衣无缝
C.我专心致志地在教室里写作业，明亮的灯光戛然而止，原来是停电了
D.元宵以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作
第6题
在教室里，皮卡丘经常用发出怪声音的方式吸引老师的关注，下面哪-种行为可以做为区别性增强替代行为的方案?
A.当他没有出怪声音的时候老师提前给予他关注
B.当他发出怪声的时候给予关注
C.当他发出怪声的时候不给予关注
D.教授他“老师你来看我呀，我做.了...”.然后给予关注
