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[主观题]

在矫正口吃的过程中,老师训练孩子心平气和地说话。速度要慢,声音要轻,先把要说的话想好,然后慢慢地、轻轻地说出来。这种方法称为___________。

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第1题

故事讲述时,角色说话时候的方位不同,声音也要有所变化,如果两个 角色离的很近,说悄悄话的时候,声音要放低、放轻。()
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第2题

故事讲述时,要用好声音技巧,不同年龄的人,声音的处理也不一样,一般情况下,讲到小孩说话时声音__________________________;讲到中年人说话时声音____________________________;讲到老年人说话时,声音________________________________。
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第3题

幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为()

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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第4题

在交谈的过程中要注意不可以()。

A.就坐的时候不要慌张,挪动椅子的声音要轻,声音要小

B.落座之后注意与邻座和对面的客人点头致意或者是寒暄几句

C.仰面抱头、东张西望或摆弄手指,乱动桌子上事先摆好餐具

D.取解餐巾先于主人

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第5题

在运动训练的过程中,实施有效训练控制的理论基础必 要条件分别是 ()与() 。
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第6题

我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利!
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第7题

“我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利!”
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第8题

在下面文字中的横线处,依次填入最恰当的关联词语。 儿童早在入学之前已经学会说话,这是不错的。 他说的话是幼稚的,而且以全国范围而论,多数儿童只会说方言,不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救,但是 依靠“读书”而不直接以口头训练, 真正提高儿童的语言水平是做不到的。

A.不但 既然 要

B.不但 既然 而

C.可是 如果 要

D.可是 如果 而

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