题目内容
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[主观题]
1.以小组为单位（4-6个人为一组），小组成员自由协定，确定公众号的功能诉求，基于微信公众号平台，进行内容营销，吸引用户关注。 2.课程结束为时间截点，将根据粉丝数、宣传内容予以评分。
答案
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A.8-10人
B.4-6人
C.2-3人
D.12人左右
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第1题
1.以小组为单位（4-6个人为一组），小组成员自由协定，确定公众号的功能诉求，基于微信公众号平台，进行内容营销，吸引用户关注。 2.2018年11月30日为时间截点，将根据粉丝数、宣传内容予以评分。
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第2题
以小组为单位（4-6人一组）使用手机或单反拍摄体现似动现象的视频，长度1分钟左右。片尾打上小组成员分工。9月30日前完成50字以内的导演阐述统一发给学习委员，10月14日各组随堂汇报交流。
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第3题
1． 以纸质废旧物品为主要材料，运用创意构思，对手偶进行设计。 2． 以故事角色为思路，根据现有材料，捕捉创意火花，进行小组汇报交流。 3． 5-7人为一组，为故事角色设计制作一套手偶。 4． 各组选出5-7件最佳设计作品，作为小组作业提交给老师。 5.请同学在爱课程网站参加作业互评，作业提交截止时间6月13日。
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第5题
1． 以饮料瓶为主要材料，运用创意构思，对拖拉车玩具或抛接玩具进行再设计。 2． 捕捉创意火花，写出自己的设计思路，进行小组汇报交流。 3． 5-7人为一组，分组进行交流和讨论，各组写出关于本组同学设计思想的综述报告。 4． 各组选出3件最佳设计作品，连同综述一起作为小组作业提交给老师。 5.请同学在爱课程网站参加作业互评，作业提交截止时间6月4日。
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第6题
两人为一组，以组为单位完成以下内容：参考书P178例11.1 ，将中文的一句话，加密转化为密文。 注意：1、请小组成员分别提交作业，并说明与谁一组【组内代码可以相同】 2、首位完成作业者+5附加分，其他完成作业者+2附加分 3、作业发布设置的原因，此题只要按时提交者都有1分，附加分的结算将由老师在期末统一结算
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第10题
1.下列关于个人所得税纳税人规定，说法错误的是
A.个人所得税以所得人为纳税人，以支付所得的单位或者个人为扣缴义务人
B.个人所得税纳税人由税务机关赋予纳税人识别号
C.居民个人就其从中国境内和境外取得的所得依照规定缴纳个人所得税
D.非居民个人就其从中国境内取得的所得依照规定缴纳个人所得税
第11题
1.下列关于个人所得税纳税人规定，说法错误的是（）。
A.个人所得税以所得人为纳税人，以支付所得的单位或者个人为扣缴义务人
B.个人所得税纳税人由税务机关赋予纳税人识别号
C.居民个人就其从中国境内和境外取得的所得依照规定缴纳个人所得税
D.非居民个人就其从中国境内取得的所得依照规定缴纳个人所得税
