过程能力指数Cpk是过程能力满足标准（规格或公差）程度的度量，下述关于过程能力指数Cpk的表述正确的有

A.要求在没有偶然因素下

B.要求在未出现重大故障状态下

C.要求必须在稳态条件下

D.不要求必须在稳态条件下

A.是更为陡峭的双曲线

B.是更为平坦的双曲线

C.是更为陡峭的指数曲线

D.是更为平坦的指数曲线

A.思想政治教育过程是特殊的实践活动过程

B.思想政治教育过程是思想政治教育活动运行的流程

C.思想政治教育过程是教育者与受教育者互动的过程

D.思想政治教育过程是只注重改造人的主观世界的过程

A.实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

A.买卖的场所

B.商品交换关系的总和

C.交换过程本身

D.具有购买欲望和支付能力的消费者