更多“1.如何西方学术中的“科学精神”。 2.如何理解启蒙运动中的…”相关的问题
第1题
科学中的人文精神包括好奇心、求真精神、求美精神和()。
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第2题
1.如何理解“百家争鸣”与学术自由。 2.体会和把握墨子与孟子之争中的学术道德精神。 3.孔子如何实现“以天下为己任”的学术关怀。
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第3题
人类有两种精神,一种是人文精神,一种是科学精神,在人类对幼儿时期,由于经验的不足,就不可能拥有科学精神
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第4题
【判断题】人文学者的科学精神和科学学者的人文精神之间保持着基本均衡的态势。()
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第5题
关于“医学科学精神与医学人文精神”,表述错误的是()
A.人本观念、人文知识、人文技能、人文关怀
B.人文思想、人文知识、人文技能、人文精神
C.人文思想、人文知识、人际沟通、人文精神
D.人文关怀、人文思想、人文精神、人文知识
E.人文知识、人文技能、人文价值
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第6题
关于“医学科学精神与医学人文精神”,表述错误的是()
A.人本观念、人文知识、人文技能、人文关怀
B.人文思想、人文知识、人文技能、人文精神
C.人文思想、人文知识、人际沟通、人文精神
D.人文关怀、人文思想、人文精神、人文知识
E.人文知识、人文技能、人文价值
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第7题
素质教育今后的完善与发展仍然需要拿出“不唯书,不唯上,只唯实”的气魄,大力弘扬科学精神与人文精神,大力开展教育创新。
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第8题
【判断题】课程改革的一个重要任务是要在课程中同时加强人文精神建设和科学精神建设。加强专业知识的科学选择、传递,更要关注学生个性化成长需求、人文素养的提升。
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第9题
【简答题】现代人文教育是针对科学技术发展造成的对人性的束缚和扭曲而提出来的,追求生动性和个性化,主张科学精神与人文精神的融合。请解释为什么科学教育和人文教育的融合是历史发展的必然。
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第10题
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、______、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
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