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第1题
艺术是由（）和创造的对象组成。
A.创造的思想
B.创造的主体
C.创造的单位
D.创造的产物
第2题
文化产生的过程，是创造主体（人)与创造对象（文化自身)互相融合、转化、同一的过程，是一个对象主体化和主体对象化的过程。
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第3题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 岳麓书院已有一千多年的历史，_______，_______，_______，_______，_______，_______，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁
A.②③④⑥⑤①
B.②⑥④①⑤③
C.③①④⑥⑤②
D.③②⑥④①⑤
第4题
动画艺术是一个高度综合性的艺术，它综合了文学、美术、戏剧、电影等艺术门类；动画艺术却又是一个独立的艺术，它的美学特征不同于以上任何一门艺术。如果和电影相比较，实拍电影是记录和再现运动，而动画是创造运动。这就是电影和动画的本质区别之一。
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第5题
在下面文字的横线处，依次填入最恰当的关联词语。 中国人和日本人还是不同， 中国人和日本人的不同，在外表上很不容易看出来。 每一个国家的国民，都有它特别的遗传和环境， 自然就有了他的国民性。由这一点来讲， 不能理解一国的国民性，就很难欣赏一国的文学。
A.而且 再说 因此 既然
B.只是 因为 所以 如果
C.只是 再说 因此 如果
D.而且 因为 所以 既然
第6题
按照美学的标准，艺术评论过程中既要看艺术家是否具有较高的才情、气质、修养和创造能力，还要看他在作品中是否表现了较高的艺术技巧。
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第7题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 罗马消灭迦太基是城市毁灭的一个事例，公元前146年罗马人开始进攻迦太基， ，它的语言、文化和宗教除了零星记载外都没有保留下来。 ①但是迦太基人坚持战斗到底 ②根据传记，城市的所在地被撒了盐，象征着永远成为不毛之地 ③直至城内的神庙、住宅和城墙被夷为平地 ④作为那个时代的经济中心，迦太基被彻底从历史上抹掉了 ⑤罗马人有组织地铲平了整个城市 ⑥他们允许所有的迦太基人在罗马洗劫城市时搬到十英里以外的地方 ④⑤⑥③①② B．⑥①③⑤②④ C．④⑥②①③⑤ D．⑥④⑤①②③
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第8题
在下面横线处填入的关联词语,正确的一项是 （) 三峡工程完工以后, _______可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨, _______ 可以使万吨级船队溯流而上直达重庆,_______为西南腹地经济的发展提供了条件。
A.因为 又 而且
B.因为 所以 而且
C.既 所以 从而
D.既 又 从而
第9题
爱森斯坦在艺术实践中打破常规，创造了使用不同主体、类别的艺术于一身，后来大家称为？
A.表现张力蒙太奇
B.理性蒙太奇
C.创造力蒙太奇
D.吸引力蒙太奇
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