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用道德去感化教育人,使人心良善,知道耻辱而无奸邪之心是善治。

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第1题

用道德去感化教育人,使人心良善,知道耻辱而无奸邪之心是善治。
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第2题

明朝严禁臣下奸邪进谗言左使杀人、巧言谏免暗邀人心、交结朋党紊乱朝政,此皆“奸党”之罪。
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第3题

人们关于善与恶、光荣与耻辱、公正与偏私等观念、原则和规范的总和是()。

A.法律

B.道德

C.哲学

D.宗教

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第4题

汉代,汉武帝为选拔人才设“贤良文学”的科目,被举荐者叫“贤良文学”,其中“贤良”是指?

A.性格贤惠良善的人

B.品德端正、道德高尚的人

C.善写贤良文章的人

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第5题

王阳明“四句教”具体内容是()

A.无善无恶心之体

B.有善有恶意之动

C.知善知恶是良知

D.为善去恶是格物

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第6题

国家征税凭借的是道德感化。
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第7题

荀子所指的“心”是()

A.形上之心

B.逻辑之心

C.天心

D.道德之心

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第8题

【判断题】《说文解字》提出“教者,效也;育着,养子使作善也”。()

A.Y.是

B.N.否

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第9题

2.基于道德与法律的相辅相成的关系,中国特色社会主义法治道路一直主张依法治国和()的结合,最终实现良法善治。
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